教育新聞專題報導

香港 2025年7月9日 /美通社/ -- 由津橋教育集團有限公司贊助的一本全新書籍《亞太區(qū)百強頂尖學校排名》於今日正式發(fā)行，為家長、學生及教育專業(yè)人士提供了對亞太地區(qū)頂尖中學的深入了解。書中以牛津和劍橋大學近年的錄取數據為基礎，分析學校的申請及錄取表現，並首次揭示了國際課程在全球頂尖大學申請中的競爭優(yōu)勢。

16 所香港學校入榜，傳統(tǒng)名校與國際學校齊頭並進

香港共有 16所學校 躋身百強榜單，充分展現了本地學校的教育實力。傳統(tǒng)名校如 聖保羅男女中學、喇沙書院 和 拔萃男書院等持續(xù)保持卓越的學術表現，穩(wěn)居榜單之列；而國際學校方面，哈羅香港國際學校、漢基國際學校 以及 英基學校協(xié)會旗下的多所學校也憑藉優(yōu)異的錄取數據成功入榜，進一步鞏固了香港作為亞洲教育樞紐的地位。書中還提到，新加坡以21所學校入榜領跑，而上海則以17所學校緊隨其後。深圳、北京和其他內地城市的學校亦表現不俗，其中深圳國際交流學院、上海領科教育學校以及北京十一學校等均為榜單中的佼佼者，顯示內地國際學校的崛起。

非本地課程的競爭優(yōu)勢：牛劍錄取的成功密碼

書中揭示，除少數學校外，大多數上榜學校均提供非本地課程，例如國際文憑課程（IBDP）、A-Level 和 AP 課程等。這些課程以其國際化設計和學科深度，成為學生申請牛津和劍橋的有力工具。根據書中的數據比較，不同課程在學科競爭力上各有優(yōu)勢：A-Level 課程 在數學和物理等理科領域尤為強勢，深受牛津及劍橋大學的青睞；IBDP 課程 強調跨學科探究，尤其在人文與社會科學領域表現突出；AP 課程 雖主要針對美國方向。這一結果顯示，非本地課程不僅提升了學生的學術競爭力，也為學校的國際化發(fā)展提供了重要參考。

排名方法：六大指標構建全面評估

作者採用科學嚴謹的方法對學校進行排名，基於以下六大指標：學校向牛津和劍橋提交申請數量的佔比、獲得錄取通知的學生數量佔比、最終入學人數的佔比、錄取人數與申請人數的比率、最終入學人數與申請人數的比率，以及最終入學人數與錄取人數的比率。這些數據經標準化處理後，確保排名公平透明，為家長、學生和學校提供了有價值的參考。

作者專訪：一本書如何改變亞洲教育？

本書作者何紹民畢業(yè)於牛津大學工程學，其後於倫敦帝國學院和劍橋大學完成碩士學位，並於哈佛大學從事教育科技研究，現為香港津橋教育集團的客席顧問。在接受專訪時，何先生表示：「本書旨在為亞太地區(qū)的頂尖學校提供一份全面的概覽。與傳統(tǒng)以考試成績?yōu)橹鞯呐琶煌?，本書採取全新視角，重點介紹那些在牛津和劍橋大學錄取統(tǒng)計中表現優(yōu)異的學?！@些世界頂尖大學不僅追求卓越的學術表現，還在尋找未來的全球領袖。」他特別指出，非本地課程的普及對提升學生的國際競爭力至關重要。「未來，如何在本地課程中融入全球化視角，可能是提升亞太教育競爭力的關鍵。」

亞太教育的區(qū)域趨勢

書中分析，新加坡、上海及香港的教育實力全面展現，成為亞太地區(qū)的三大教育樞紐。中國內地的國際學校則以迅速崛起吸引了廣泛關注。深圳國際交流學院、上海領科教育學校等學校，通過 A-Level 和 IB 課程，幫助學生在牛劍申請中屢創(chuàng)佳績。其他的中國內地國際學校，則憑藉雙語教學和國際化理念穩(wěn)居榜單，彰顯國際課程的優(yōu)勢。

未來展望：教育政策與課程發(fā)展的新方向

作者希望這本書的發(fā)行或將成為亞太地區(qū)教育變革的重要契機。非本地課程的優(yōu)勢日益明顯，如何在本地課程中融入國際化視角，將是各地教育政策制定者的重要議題。同時，排名中對不同課程學科優(yōu)勢的分析，為家長和學校提供了實用的參考依據。隨著全球化教育趨勢的加速，《亞太區(qū)百強頂尖學校排名》的問世，為亞太教育界帶來了新的思考與挑戰(zhàn)。