北京2009年6月25日電 /美通社亞洲/ -- 根據(jù)2009年最新的數(shù)據(jù)，大多數(shù)省份的高考人數(shù)出現(xiàn)了減少狀況，個(gè)別省份的下降幅度甚至超過了10%。而同為國家高等教育范疇的網(wǎng)絡(luò)大學(xué)，招生人數(shù)卻呈直線上升趨勢，僅弘成教育集團(tuán)旗下的弘成學(xué)苑今年春季招生人數(shù)已達(dá)到去年同期的五倍，巨大反差的背后，“高考一元論”受到了前所未有的挑戰(zhàn)。

-- 高考熱真的退燒了

說高考是獨(dú)木橋，早已不太恰當(dāng)，多年的擴(kuò)招讓這個(gè)橋已經(jīng)寬了許多，可高考的報(bào)名人數(shù)也連續(xù)多年高速增長，和中國的樓市一樣，擴(kuò)招似乎永遠(yuǎn)跟不上報(bào)名人數(shù)的增長，然而，這一現(xiàn)象在09年出現(xiàn)了“拐點(diǎn)”，數(shù)據(jù)顯示，今年高考報(bào)名人數(shù)約為1020萬名，比去年約減少40萬。

對于今年高考降溫的原因，北京某大學(xué)的招生人員分析了三點(diǎn)：一是現(xiàn)在報(bào)名參加高考的應(yīng)屆考生大多數(shù)是“90后”，他們出生在中國第三個(gè)生育高峰（1985年-1990年）之后,絕對人數(shù)少了；二是不少地方正在推進(jìn)課改，這使得一些非應(yīng)屆考生擔(dān)心課改后高考變化較大，放棄復(fù)讀，考生相應(yīng)地比往年有所減少。第三，自去年金融危機(jī)爆發(fā)以來，嚴(yán)峻的就業(yè)形勢使部分學(xué)生就轉(zhuǎn)變觀念，甚至不參加高考。

-- 同時(shí)獲得學(xué)歷和工作經(jīng)驗(yàn)的人才更有競爭力

日壇中學(xué)考生宋佳的成績平時(shí)在班上中等，父母從沒有要求孩子一定要考重點(diǎn)大學(xué)。“現(xiàn)在成才的道路有很多條，早已經(jīng)不需要像當(dāng)年那樣千軍萬馬擠獨(dú)木橋?！备呖伎紙鐾猓伟职诌叿幢本┓b學(xué)院的宣傳冊邊說。

無論是生育高峰的回落，還是就業(yè)壓力的影響，都可以歸結(jié)為外部原因，而以網(wǎng)絡(luò)教育為代表的多種教育形式的興起，考生對學(xué)歷選擇范圍的擴(kuò)大，則是導(dǎo)致高考降溫的關(guān)鍵因素。作為國內(nèi)較大的網(wǎng)絡(luò)教育全面服務(wù)提供商，弘成教育集團(tuán)人力資源總監(jiān)陳玲玲剖析了其中緣由，“能頒發(fā)網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)歷的學(xué)校都是人民大學(xué)、南京大學(xué)這類國內(nèi)首屈一指的名校，專業(yè)也都是各個(gè)學(xué)校較好的專業(yè)，對學(xué)生們的吸引力非常大，而在網(wǎng)院進(jìn)修的另一大優(yōu)勢是，既能獲得高學(xué)歷，又不影響積累工作經(jīng)驗(yàn)。通過對弘成合作的網(wǎng)院學(xué)員的調(diào)查，其中大多數(shù)是在職學(xué)員，他們利用網(wǎng)院靈活的學(xué)習(xí)時(shí)間安排各自的學(xué)習(xí)進(jìn)度，獲得學(xué)歷后，在職場上不同程度得到了提升，獲得了不亞于統(tǒng)招院校的競爭力。如今就業(yè)難帶來了返鄉(xiāng)潮，政府也發(fā)放培訓(xùn)卷鼓勵(lì)暫時(shí)失業(yè)的人們通過培訓(xùn)獲得再次就業(yè)的機(jī)會(huì)，而很多弘成的學(xué)員也是打工一族，他們一邊在網(wǎng)院學(xué)習(xí)，一邊可以獲得工作經(jīng)驗(yàn)，在提升自我素質(zhì)方面先行一步，使他們抗擊失業(yè)的能力肯定強(qiáng)于別人，這種差別在當(dāng)下尤其明顯?！?

-- 外企人力資源總監(jiān)談員工學(xué)歷

在用人單位的角度，究竟學(xué)歷和就業(yè)之間有怎樣的聯(lián)系，某外企人力資源總監(jiān)道出其中原委，“學(xué)歷是敲門磚，是篩選應(yīng)聘者的一道門檻，至于是統(tǒng)招、自考、網(wǎng)院或者成考，只要是國家承認(rèn)，學(xué)歷沒有弄虛作假，企業(yè)一般不會(huì)深究。企業(yè)注重的應(yīng)聘者的工作能力能否達(dá)到崗位的要求，工作能力的差異與學(xué)歷性質(zhì)的不同沒有必然聯(lián)系。”可以看出，通過高考進(jìn)而獲得統(tǒng)招的學(xué)歷在今天已經(jīng)不再是一塊金字招牌，其他高等學(xué)歷被社會(huì)的接納和認(rèn)可，決定了“高考一元論”已經(jīng)被這個(gè)時(shí)代拋的越來越遠(yuǎn)。

-- 聯(lián)手名校 弘成學(xué)苑點(diǎn)亮職場之路

弘成學(xué)苑是教育部批準(zhǔn)的由弘成教育集團(tuán)與有關(guān)高校聯(lián)合開展現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育公共服務(wù)體系建設(shè)試點(diǎn)項(xiàng)目，目前該學(xué)苑已經(jīng)建立10個(gè)數(shù)字化教學(xué)中心，覆蓋包括北京、南京、上海、徐州、蘇州、常州、杭州、寧波、臺(tái)州、溫州等地區(qū)，是國內(nèi)較大的網(wǎng)絡(luò)教育全面服務(wù)提供商。

為方便在職的學(xué)員入學(xué)，弘成學(xué)院采取隨時(shí)報(bào)名，每月測試的報(bào)名辦法，使學(xué)生可以盡快取得入學(xué)資格，獲得學(xué)習(xí)資料，抓緊時(shí)間早日進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

弘成教育集團(tuán)成立于1999年，是集高等教育、基礎(chǔ)教育、國際教育、101遠(yuǎn)程教育、幼兒教育于一體的綜合教育服務(wù)機(jī)構(gòu)，于2007年12月11日在美國納斯達(dá)克正式掛牌上市，成為國內(nèi)首個(gè)成功登陸海外資本市場的網(wǎng)絡(luò)教育全面服務(wù)提供商。目前，弘成教育服務(wù)已覆蓋各個(gè)學(xué)齡階段和多種教育方式，為社會(huì)提供著從幼兒教育、中小學(xué)教育到高等教育，從學(xué)歷教育到非學(xué)歷教育，從校內(nèi)教育到網(wǎng)絡(luò)教育的全方位教育服務(wù)，幫助越來越多的人實(shí)現(xiàn)“無限學(xué)習(xí)”的夢想。目前，弘成教育已經(jīng)與中國人民大學(xué)等10余所重點(diǎn)高校的網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院開展了全方位的合作，覆蓋了綜合類、理工類、財(cái)經(jīng)類、語言類、農(nóng)科類等多種學(xué)科。通過弘成為各網(wǎng)院量身定做的各項(xiàng)專業(yè)服務(wù)，使超過20萬名的在職成人找到了自我提升和職業(yè)發(fā)展的捷徑，同時(shí)增強(qiáng)了信心，收獲了希望。

作為中國網(wǎng)絡(luò)高等教育領(lǐng)域較大齊全面的服務(wù)提供者，弘成長期以來一直秉持“專業(yè)、可靠、及時(shí)、滿意”的服務(wù)宗旨，旨在打造提供規(guī)范、完善的教育培訓(xùn)服務(wù)體系，其旗下的弘成學(xué)苑網(wǎng)絡(luò)教育機(jī)構(gòu)始終堅(jiān)持“人本”思想，在經(jīng)濟(jì)危機(jī)的大背景下，從學(xué)員實(shí)際需求出發(fā)，不斷調(diào)整培訓(xùn)課程及相關(guān)服務(wù)服務(wù)，幫助在職學(xué)員度過“寒冬”，最終實(shí)現(xiàn)職場人生的飛躍。