北京2014年9月24日電 /美通社/ -- 9月20日是鼎石開(kāi)學(xué)典禮的日子，鼎石的孩子們和爸爸媽媽早早來(lái)到由藍(lán)白兩色鮮花和氣球妝點(diǎn)的校園。大家在印有鼎石標(biāo)識(shí)的幕布前合影，在簽名卷軸上寫下這一刻的心情和祝愿?！皦?mèng)想”和“初心”是卷軸上最醒目的詞匯 -- 正是一群追尋教育夢(mèng)想的人撐起了鼎石；而這份夢(mèng)想最終得以實(shí)現(xiàn)，則少不了那份赤誠(chéng)的“初心”。
“獨(dú)一無(wú)二”的夢(mèng)想
中國(guó)人從來(lái)沒(méi)有間斷過(guò)對(duì)教育的思考，只是面對(duì)瞬息萬(wàn)變的世界，如何將準(zhǔn)備盡可能做到完美，怎樣在中學(xué)和西學(xué)之間求取平衡，一直令人困擾。鼎石秉持填補(bǔ)中國(guó)“世界教育”空白的理想，在這些糾結(jié)與矛盾中順勢(shì)而生。
開(kāi)學(xué)典禮上，閔茂康校長(zhǎng)再次申明鼎石的與眾不同：“鼎石學(xué)校為中國(guó)帶來(lái)一種全新的教育模式，它秉承追求卓越的學(xué)術(shù)精神，致力于融合東方、西方及國(guó)際教育的精粹，是一所真正的世界學(xué)校。我們熱情地?fù)肀н@個(gè)充滿活力、瞬息萬(wàn)變的世界，從奮發(fā)進(jìn)取的人類社會(huì)中汲取營(yíng)養(yǎng)，并為未來(lái)的世界做出貢獻(xiàn)?！彼苍俅螐?qiáng)調(diào)支撐鼎石的三座基石：沉浸式的中英雙語(yǔ)課程；在寄宿環(huán)境中塑造學(xué)術(shù)的品德和社區(qū)歸屬感；在世界背景下培養(yǎng)學(xué)生對(duì)中國(guó)文化的熱愛(ài)和對(duì)中國(guó)身份的認(rèn)同。
如此獨(dú)特的教育理念，讓鼎石從朦朧的夢(mèng)想一路走進(jìn)現(xiàn)實(shí)更顯彌足珍貴。從美國(guó)遠(yuǎn)道而來(lái)的學(xué)校主席Ed Shanahan談及鼎石的誕生難掩激動(dòng)：“我們期待的是一所融合中西文化的學(xué)校，在這里，學(xué)生們不但對(duì)自己的文化擁有深厚的歸屬感，同時(shí)能夠以真誠(chéng)開(kāi)放的態(tài)度欣賞他人的文化；孩子們?cè)谶@里學(xué)習(xí)，為將來(lái)進(jìn)入世界名校做準(zhǔn)備，卻不必過(guò)早離鄉(xiāng)背井遠(yuǎn)離家庭。今天，這樣一所具有歷史意義的世界學(xué)校終于誕生在眼前，內(nèi)心的激動(dòng)我無(wú)以言表！”
學(xué)校董事會(huì)董事長(zhǎng)楊燕玲是一名建筑師，她投資鼎石的初衷更富家國(guó)情懷：“過(guò)去30年，我們完成了世界上硬件較好的酒店、辦公樓、商場(chǎng)、博物館……卻沒(méi)有一所無(wú)論是硬件還是軟件都達(dá)到世界水平的學(xué)校！帶著對(duì)我們孩子的期望和祝福，鼎石應(yīng)運(yùn)而生。”
“鼎石是建筑里的一個(gè)詞匯‘拱心石’，這塊特殊的石頭在無(wú)論多么雄偉的建筑中都備受矚目，一旦失去它，多么雄偉的大樓都會(huì)瞬間倒下。我們?yōu)閷W(xué)校取這個(gè)名字，僅僅是寄希望于我們的孩子也能成為這樣的拱心石，成為一個(gè)民族的棟梁之才！”楊燕玲說(shuō)。
幾年前，閔茂康校長(zhǎng)曾拜訪過(guò)北京的一位著名教育專家，向他介紹鼎石的理念。后者聽(tīng)罷感慨地說(shuō)，如果你們的理念能夠?qū)崿F(xiàn)，中國(guó)教育的圖景將發(fā)生改變！開(kāi)學(xué)典禮上，孩子們唱起歌曲《獨(dú)一無(wú)二》，從這一刻起，一幅“獨(dú)一無(wú)二”的教育圖景也在鼎石校園緩緩鋪展。
謙卑是前路的底色
虛懷若谷、有容乃大。能夠加入“獨(dú)一無(wú)二”的鼎石之旅固然值得驕傲，但謙虛才是這場(chǎng)征程應(yīng)有的“底色”。閔茂康校長(zhǎng)無(wú)時(shí)無(wú)刻不在強(qiáng)調(diào)，鼎石人要懂得謙卑、感恩。
“讓我們帶著驕傲的心情，帶著一種創(chuàng)造歷史的自豪感，重要的是，帶著感恩的心，永遠(yuǎn)記住今天！”閔茂康校長(zhǎng)致辭說(shuō)。他也代表學(xué)校，向選擇鼎石的第一批家庭謙卑地表達(dá)感謝：“感謝你們今天來(lái)到這里，感謝你們對(duì)鼎石的信任。作為創(chuàng)校第一批家庭，你們選擇了鼎石，這是一個(gè)需要勇氣和遠(yuǎn)見(jiàn)的決定。這樣的勇氣和遠(yuǎn)見(jiàn)對(duì)我們來(lái)說(shuō)彌足珍貴！”
Ed Shanahan同樣寄望鼎石的學(xué)子們謙虛、開(kāi)放，時(shí)刻保持傾聽(tīng)的狀態(tài)?！斑h(yuǎn)離每一天學(xué)校的噪音，你會(huì)對(duì)自己聽(tīng)到和看的東西非常驚訝。你會(huì)因此而充實(shí)！”他也特別提醒鼎石的老師們保持謙卑：“繼續(xù)精進(jìn)你所教授的專業(yè)，深化你已懂得的知識(shí)，借鑒其他老師好的思想和方法……”
孩子們?cè)诘涠Y上背誦《弟子規(guī)》，作為對(duì)謙卑訓(xùn)誡的回應(yīng)?！案改负?，應(yīng)勿緩，父母命，行勿懶，父母教，須敬聽(tīng)，父母責(zé)，須順承……”稚嫩的童聲回旋在典禮現(xiàn)場(chǎng)上空，也濕潤(rùn)了一些母親的眼睛。
激情永不消退
鼎石的理念富有遠(yuǎn)見(jiàn)，充滿智慧，鼎石擁有一流的硬件設(shè)備，然而要闖出一番新天新地，將鼎石的傳統(tǒng)延續(xù)下去，需要有心人全情的投入與支持。
“我們必須守護(hù)（創(chuàng)校時(shí)的）這份激情和渴望，因?yàn)槠v和厭倦的情感充斥著這個(gè)世界，包括教育界。如果我們從最初就在學(xué)校的各個(gè)方面都建立起熱情和激情洋溢的基調(diào)和文化，我們就能夠打下堅(jiān)實(shí)而恒久的基礎(chǔ)。”閔茂康校長(zhǎng)說(shuō)。
“鼎石是一所精神上的貴族學(xué)校……在未來(lái)我們會(huì)向更多的孩子輸出我們的硬軟件，也會(huì)讓孩子們一起力所能及地參與社會(huì)活動(dòng)，為社會(huì)發(fā)一份光，盡一份力。我們一定會(huì)在未來(lái)幫助更多的鄉(xiāng)村好學(xué)生，吸引世界各地優(yōu)秀的孩子來(lái)鼎石學(xué)習(xí)，感受中西方文化的魅力！”楊燕玲說(shuō)。
曾經(jīng)擔(dān)任曾經(jīng)擔(dān)任常春藤盟校招生委員會(huì)主席的Karl Furstenberg和著名小提琴演奏家柴亮也出現(xiàn)在開(kāi)學(xué)典禮上。他們都是顧問(wèn)團(tuán)隊(duì)的成員，未來(lái)將在各自的專業(yè)領(lǐng)域?yàn)閷W(xué)校提供咨詢和支持。Karl Furstenberg對(duì)鼎石的未來(lái)充滿信心：“4年前鼎石還只是地上的一個(gè)大坑時(shí)，我就加入了學(xué)校的醞釀。今天看到鼎石的學(xué)生、家長(zhǎng)和員工，我從內(nèi)心里感到溫暖。這座校園正散發(fā)出一種未來(lái)令學(xué)校永葆活力的氣息！”
天時(shí)、地利、鼎石已經(jīng)擁有成長(zhǎng)需要的一切養(yǎng)料，更重要的，它被一群從來(lái)不乏夢(mèng)想和初心的人環(huán)繞，未來(lái)必將指引鼎石的學(xué)子們走向一座又一座金杯，正如董事長(zhǎng)楊燕玲所說(shuō)：“祝福我們與鼎石學(xué)校結(jié)下的緣分，今天我們?yōu)槎κ湴?，未?lái)鼎石將以我們?yōu)闃s！”
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