北京2019年4月29日 /美通社/ -- 2019年4月26日上午10:30，中國(guó)首部“東方美學(xué)”兒童動(dòng)畫(huà)音樂(lè)劇《鹿精靈之尋找彩虹橋》在河北廊坊固安大劇院舉行內(nèi)部公演。此次公演標(biāo)志著《鹿精靈之尋找彩虹橋》的正式首演進(jìn)入預(yù)告倒計(jì)時(shí)階段。這部青春且時(shí)尚，勵(lì)志又詼諧的合家歡式兒童動(dòng)畫(huà)音樂(lè)舞臺(tái)劇，將于5月1日在首都北京中國(guó)木偶劇院進(jìn)行首演，這也是該劇全國(guó)巡演的第一站。
打破說(shuō)教式套路，塑造“合家歡”型兒童動(dòng)漫舞臺(tái)劇
《尋找彩虹橋》是國(guó)漫新經(jīng)典《鹿精靈》跨界兒童音樂(lè)舞臺(tái)劇的匠心之作?！堵咕`》系列動(dòng)畫(huà)是一部致敬“九色鹿”經(jīng)典，以中國(guó)傳統(tǒng)文化為核心的優(yōu)秀原創(chuàng)作品。《尋找彩虹橋》在動(dòng)畫(huà)的基礎(chǔ)上做了創(chuàng)意延伸，保留原有動(dòng)畫(huà)人物角色性格，但主題立意、表現(xiàn)形式、人物造型等均突破原有動(dòng)畫(huà)的創(chuàng)作，脫離動(dòng)畫(huà)形式升級(jí)為藝術(shù)創(chuàng)作。用觀眾心中耳熟能詳?shù)膭?dòng)畫(huà)人物講述全新的故事，讓家長(zhǎng)也能共情其中，體會(huì)孩子的喜怒哀樂(lè)。
全劇圍繞尋找自我展開(kāi)，深層次剖析夢(mèng)想，將生活融入劇情，在演出中為小朋友們帶來(lái)對(duì)挫折和自我的思考。演出形式多樣，采用臺(tái)上臺(tái)下聯(lián)合互動(dòng)表演，讓演員在演出過(guò)程中與觀眾零距離接觸，增強(qiáng)代入感與舞臺(tái)表現(xiàn)張力。演出情節(jié)跌宕，結(jié)構(gòu)緊湊。70分鐘的演出，輕松詼諧的對(duì)話，夸張喜感的表演讓家長(zhǎng)與孩子一起笑聲連連。隨著故事情節(jié)的發(fā)展，不僅有小朋友們揮手吶喊釋放自己最大的能量，為主角迪爾和小伙伴們破解反派龍牙的陰謀，帶上金鹿角吶喊助威，連家長(zhǎng)也情不自禁與孩子一起互動(dòng)其中。然而在迪爾被朋友不計(jì)前嫌的陪伴時(shí)，小朋友們落下了感動(dòng)的淚水。此時(shí)有媽媽悄悄問(wèn)自己的孩為何落淚，孩子卻答道：“迪爾與小伙伴們和好的情景感動(dòng)了我。獨(dú)特很重要，但和小伙伴們?cè)谝黄鸩攀亲铋_(kāi)心、最快樂(lè)的……”此時(shí)的媽媽感慨的摟住自己的孩子。還有一位五歲的小朋友就夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)、權(quán)利和平等的抽象問(wèn)題與媽媽產(chǎn)生討論。整場(chǎng)劇目觸及孩子內(nèi)心世界，讓家長(zhǎng)感受到兒童劇對(duì)孩子成長(zhǎng)起到了非常正能量的作用。這也是劇作者用心反復(fù)打磨的力量所在。
演出落幕后，孩子與家長(zhǎng)遲遲不愿離去，起立并用不停歇的掌聲表達(dá)對(duì)主創(chuàng)團(tuán)隊(duì)及優(yōu)秀演員精彩演出的肯定與感謝。許多家長(zhǎng)表示一定要把這部劇推薦給自己的親朋好友觀看，因?yàn)檫@不僅給了孩子一場(chǎng)美學(xué)藝術(shù)的洗禮，也給家長(zhǎng)上了一堂很好的育兒課程。
共情劇作，打造“多棱鏡”型挫折教育音樂(lè)舞臺(tái)劇
“雖然是兒童動(dòng)漫音樂(lè)劇，但這部劇讓家長(zhǎng)有種在看自己的感覺(jué)，迪爾就像是自己的孩子，他有著天馬行空的想象，有著不切實(shí)際的夢(mèng)想。麗婭像愛(ài)嘮叨的媽媽，芥末像滿心溺愛(ài)的爺爺奶奶，壕哥像力大嚴(yán)肅的爸爸，他們對(duì)迪爾的表現(xiàn)又何嘗不是我們對(duì)孩子的態(tài)度，或是支持，亦或是質(zhì)疑?！痹凇堵咕`之尋找彩虹橋》的公演現(xiàn)場(chǎng)，家長(zhǎng)們不禁發(fā)出了這樣的感嘆。
如何看待孩子“不切實(shí)際”的想法？如何引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)用積極的心態(tài)面對(duì)挫折和偽善？《尋找彩虹橋》將真實(shí)的生活細(xì)節(jié)全景展示在現(xiàn)場(chǎng)的每一位觀眾面前，目的就是想給父母與孩子帶來(lái)內(nèi)心的啟迪，給中國(guó)家庭提供一份和諧親子關(guān)系的深層次思考。
與《鹿精靈》動(dòng)畫(huà)的創(chuàng)作初心一致，打造兒童劇的目的不是為了說(shuō)教，而是寓教于樂(lè)的同時(shí)還孩子一個(gè)快樂(lè)童年，讓家長(zhǎng)和孩子享受其中，增加親子間的話題溝通點(diǎn)?！堵咕`之尋找彩虹橋》的人物關(guān)系設(shè)置是從不同角度出發(fā)詮釋家庭教育中存在的問(wèn)題，每一個(gè)人物都映射迪爾在追求夢(mèng)想中遇到的不同挫折，比如，被龍牙捧殺、背叛。在主角迪爾追求夢(mèng)想?yún)s面對(duì)多重挫折阻撓下，家長(zhǎng)應(yīng)該如何陪伴、引導(dǎo)、教育孩子，這不禁讓每個(gè)家長(zhǎng)無(wú)不沉思良久。
現(xiàn)代中國(guó)家庭教育中，有很多家長(zhǎng)對(duì)挫折教育的理解過(guò)于片面，有些家長(zhǎng)認(rèn)為自己給孩子制造挫折，甚至在孩子遇到困難時(shí)讓孩子“獨(dú)自面對(duì)”就是挫折教育。更有甚者，孩子在外面遇到了打擊，回家還要備受父母的“奚落和嘲諷”。然而，在孩子成長(zhǎng)及實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的道路上，從來(lái)都不是一帆風(fēng)順的，但是遇到挫折應(yīng)該如何處理？這個(gè)故事給了我們最好的答案。原來(lái)孩子被挫折“打敗”，更多是因?yàn)橹車o予的支持太少。孩子們需要父母給予足夠的理解與支持，但又不是無(wú)節(jié)制地包容與溺愛(ài)，而是引導(dǎo)孩子梳理正確的是非觀念，明確什么是真正的“真善美”。
夢(mèng)東方副總裁楊蕾先生在接受采訪時(shí)表示：“我們相信真正能深入人心的文化，應(yīng)該做到用一個(gè)IP影響一代人的成長(zhǎng)。無(wú)論是《鹿精靈》動(dòng)畫(huà)還是兒童音樂(lè)舞臺(tái)劇《尋找彩虹橋》，我們的創(chuàng)作初心都是陪伴孩子快樂(lè)成長(zhǎng)?！秾ふ也屎鐦颉凡粌H是在講述一個(gè)寓教于樂(lè)的故事，還傳遞著舞臺(tái)視覺(jué)之美，音樂(lè)聽(tīng)覺(jué)之美，創(chuàng)新藝術(shù)之美。讓家長(zhǎng)和孩子直接與藝術(shù)對(duì)話，感受藝術(shù)之美的同時(shí)，都能獲得滿滿的收獲。這也是我們制作兒童舞臺(tái)劇的原因。”
這并不是《鹿精靈》唯一的跨界，秉承陪伴孩子快樂(lè)成長(zhǎng)的初心，夢(mèng)東方電影正在與親子互動(dòng)玩具創(chuàng)意開(kāi)發(fā)公司玩童時(shí)光機(jī)合作開(kāi)發(fā)《鹿精靈》IP創(chuàng)意產(chǎn)品。對(duì)于此次合作玩童時(shí)光機(jī)創(chuàng)始人許潔女士表示，“我們會(huì)根據(jù)劇目的人物特性、故事情節(jié)開(kāi)發(fā)出一套桌面游戲，使孩子們?cè)诤图议L(zhǎng)及朋友的互動(dòng)游戲過(guò)程中，將劇中的故事情節(jié)，人物的良好品質(zhì)傳遞給孩子?！?/p>
美學(xué)教育示范，匠心聯(lián)合打造戲劇教育藍(lán)本
夢(mèng)東方電影和手拉手兒童藝術(shù)劇團(tuán)的再次聯(lián)手，用“原創(chuàng)匠心”將兒童劇與音樂(lè)劇完美融合，對(duì)話藝術(shù)與哲學(xué)的思想碰撞，用東方美學(xué)打造讓孩子終生難忘的兒童音樂(lè)舞臺(tái)劇。音樂(lè)創(chuàng)作上大膽嘗試節(jié)奏明快鮮明的輕搖滾風(fēng)增加青春感，戲劇表演上采用一人分飾多角帶動(dòng)氛圍，舞美設(shè)計(jì)上用二維呈現(xiàn)三維進(jìn)行景別與人物的關(guān)系的表達(dá)，服裝設(shè)計(jì)上“去繁就簡(jiǎn)”以國(guó)際化的立基點(diǎn)對(duì)中國(guó)文化升級(jí)創(chuàng)造，讓孩子親身領(lǐng)略舞臺(tái)劇藝術(shù)的魅力，在藝術(shù)體驗(yàn)與審美上與國(guó)際接軌，從小培養(yǎng)孩子對(duì)美的感知。
本劇制作人高子揚(yáng)先生在公演后接受采訪時(shí)表示，“這部新童話現(xiàn)實(shí)主義的兒童音樂(lè)劇，用‘友善’建構(gòu)起孩子間的相處法則，打通觀眾的情感通道，以孩子的視角講述兒童劇該有的真善美，傳遞戲劇魅力同時(shí)成為兒童戲劇教育示范的藍(lán)本。這是一場(chǎng)只屬于戲劇獨(dú)有的饕餮盛宴?！本拇蛟靸和魳?lè)舞臺(tái)劇新經(jīng)典之作，該劇由曾獲多次榮獲中國(guó)話劇金獅獎(jiǎng)、五個(gè)一工程獎(jiǎng)、國(guó)家舞臺(tái)藝術(shù)精品工程等國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)的一級(jí)制作班底親自操刀，搭配優(yōu)秀青年演員，帶著豐富的舞臺(tái)經(jīng)驗(yàn)，《鹿精靈之尋找彩虹橋》一定能夠不負(fù)大眾期望，成為一場(chǎng)帶給孩子歡聲笑語(yǔ)的兒童音樂(lè)舞臺(tái)劇，成為家長(zhǎng)不得不帶孩子體驗(yàn)的一場(chǎng)”藝術(shù)之旅“。
5月1日在北京中國(guó)木偶劇院，掀開(kāi)《鹿精靈之尋找彩虹橋》的神秘面紗，讓我們一起踏上新經(jīng)典藝術(shù)之旅！
