北京2021年10月28日 /美通社/ -- 近日，第二十二屆中國國際教育年會2021研學(xué)教育發(fā)展與合作研討會在京召開。本次研討會由中國教育國際交流協(xié)會主辦、中國教育國際交流研修學(xué)院承辦、中國兒童少年基金會少年公益學(xué)院、云成長（北京）文化有限公司支持，以“雙減政策下，創(chuàng)新研學(xué)發(fā)展，助力素質(zhì)教育”為主題，深入探討研學(xué)教育助力素質(zhì)教育的新途徑。中國教育國際交流協(xié)會副秘書長余有根、文化和旅游部人才中心黨委書記劉占文出席會議并致辭。

余有根副秘書長表示，自教育部等11部門出臺《關(guān)于推進(jìn)中小學(xué)生研學(xué)旅行的意見》以來，各地大力推動地方研學(xué)發(fā)展，已形成獨(dú)具地域特色的研學(xué)成果。研學(xué)旅行作為素質(zhì)教育的重要組成部分，已越來越受到學(xué)校、家庭、社會的認(rèn)可和重視。對規(guī)范和引導(dǎo)中小學(xué)學(xué)生研學(xué)活動的組織與實(shí)施、促進(jìn)研學(xué)教育和學(xué)校課程的有機(jī)融合、建設(shè)一批安全適宜的中小學(xué)生研學(xué)基地、打造一批示范性研學(xué)精品線路、開發(fā)一套服務(wù)素質(zhì)教育的研學(xué)精品課程、培養(yǎng)一批更加專業(yè)的研學(xué)導(dǎo)師以及建立行之有效的安全責(zé)任體系提出更高的標(biāo)準(zhǔn)和要求。

劉占文書記表示，“雙減”政策對宏觀的社會教育進(jìn)行了有效的調(diào)整，對扭轉(zhuǎn)不科學(xué)的教育評價導(dǎo)向，避免短視化、功利化的教育起到了促進(jìn)作用，同時也為素質(zhì)教育的開展和研學(xué)旅行創(chuàng)造了有利的條件。

中小學(xué)生研學(xué)旅行現(xiàn)在叫研學(xué)實(shí)踐，是由教育部門和學(xué)校有計(jì)劃的組織安排，通過集體旅行集中食宿方式開展的研究性學(xué)習(xí)和旅行體驗(yàn)相結(jié)合的校外教育活動。國家督學(xué)、教育部基礎(chǔ)教育司原副司長、中國陶行知研究會專家委員會副主任鄭增儀進(jìn)行了“加強(qiáng)研學(xué)實(shí)踐 落實(shí)教育方針”主題發(fā)言，并指出，首先要明確研學(xué)實(shí)踐是教育活動，不是玩、不是旅行，既然是教育，教育的根本是立德樹人，全過程要貫徹立德樹人。做好研學(xué)實(shí)踐，首先要建設(shè)好課程；第二要有地方去，要打造好營地和基地，進(jìn)行資源共享，包括博物館、科技館等等充分利用起來；第三、安全問題，從組織領(lǐng)導(dǎo)、預(yù)案、對孩子的安全教育等等方面做好，就能夠確保安全。最后，要抓住現(xiàn)在的“雙減”和“5+2”時機(jī)，利用現(xiàn)代信息技術(shù)手段，線上線下相結(jié)合，讓研學(xué)實(shí)踐活潑起來、有意思起來，進(jìn)一步改造現(xiàn)有研學(xué)旅行的課程，適應(yīng)學(xué)校的“5+2”。

會上，教育部教育發(fā)展研究中心首席專家、實(shí)踐教育研究所所長、國際比較與對外交流部主任王曉燕在“以創(chuàng)新融合推進(jìn)研學(xué)實(shí)踐教育高質(zhì)量發(fā)展”主題發(fā)言中指出，研學(xué)旅行的高質(zhì)量發(fā)展需要進(jìn)一步推進(jìn)研學(xué)實(shí)踐教育制度化、體系化、課程化，師資隊(duì)伍專業(yè)化、管理服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)化、質(zhì)量評估的科學(xué)化、組織保障的品質(zhì)化。全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，構(gòu)建德智體美勞全面培養(yǎng)的教育體系，形成更高水平的人才培養(yǎng)體系出發(fā)，站在實(shí)踐育人、綜合育人、家校社全面育人高度，系統(tǒng)設(shè)計(jì)、統(tǒng)籌謀劃，創(chuàng)新、融合、賦能、專業(yè)、科學(xué)的戰(zhàn)略高度上整體推進(jìn)研學(xué)旅行的高質(zhì)量發(fā)展。

針對當(dāng)前開展的紅色研學(xué)實(shí)踐，北京市海淀區(qū)教育科學(xué)研究院課程中心主任宋世云表示，紅色研學(xué)實(shí)踐教育目標(biāo)是進(jìn)行革命文化教育、精神文化教育、社會主義核心價值觀教育。在學(xué)習(xí)方式上，是研究性、體驗(yàn)性學(xué)習(xí)；活動的方式上，可以個人自主學(xué)習(xí)、小組學(xué)習(xí)、班級活動、年級活動等等形式開展，通過開放的空間、綜合的空間、書本學(xué)習(xí)到實(shí)踐學(xué)習(xí)，校內(nèi)到校外學(xué)習(xí)，促進(jìn)校內(nèi)的學(xué)習(xí)，綜合的研學(xué)反補(bǔ)學(xué)科知識。 

中國兒童少年基金會少年公益學(xué)院主任鐘世云在“公益平臺助力素質(zhì)教育遴選優(yōu)質(zhì)研學(xué)營地”主題發(fā)言中表示，利用平臺對青少年參與公益活動進(jìn)行過程性記錄多維度評價，可以為素質(zhì)教育提供可量化的數(shù)據(jù)參考，深化對公益的認(rèn)知、提高綜合能力。學(xué)生群體樂于參與的活動，和優(yōu)質(zhì)研學(xué)基地有著不可分割的關(guān)系，遴選優(yōu)質(zhì)的研學(xué)營地、深入合作設(shè)計(jì)出更多充滿創(chuàng)意的公益活動，成為少年公益學(xué)院新的發(fā)展方向。云成長研學(xué)是少年公益學(xué)院的戰(zhàn)略合作伙伴，在研學(xué)旅行工作的探索開展中，云成長通過健全工作機(jī)制，建立研學(xué)基地，開發(fā)實(shí)踐課程，打造精品主題活動，積極推進(jìn)研學(xué)實(shí)踐執(zhí)行落地。

未來1年，少年公益學(xué)院將聯(lián)合云成長研學(xué)在現(xiàn)有50余家研學(xué)實(shí)踐基地基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)“百家百城研學(xué)教育合作伙伴部署”，通過體驗(yàn)式學(xué)習(xí)方式將城市兒童和鄉(xiāng)村兒童通過研學(xué)活動聯(lián)系在一起，促進(jìn)城鄉(xiāng)兒童融合，通過搭建從校內(nèi)到社會課堂的橋梁，傳承和弘揚(yáng)中國文化，通過基金會、學(xué)校、愛心企業(yè)共同努力，提升中小學(xué)生對研學(xué)實(shí)踐活動的重視，促進(jìn)研學(xué)實(shí)踐教育均衡發(fā)展。

會議期間，中國教育國際交流協(xié)會發(fā)布了“中小學(xué)研學(xué)旅行系列四項(xiàng)團(tuán)體標(biāo)準(zhǔn)”和“關(guān)于遴選中小學(xué)生研學(xué)旅行教育服務(wù)認(rèn)證項(xiàng)目技術(shù)專家通知”，并正式公布了中小學(xué)生研學(xué)教育服務(wù)項(xiàng)目首批技術(shù)專家名單，入選專家由地方教育局、地方協(xié)會、院校、行業(yè)機(jī)構(gòu)的20位代表構(gòu)成。

專題研討環(huán)節(jié)，中國教育學(xué)會少年兒童校外教育分會副理事長兼秘書長王振民、CEEA中營聯(lián)營地教育發(fā)展中心理事長劉婷、華中師范大學(xué)副教授馮娟、鳳凰數(shù)字科技副總裁羅云圍繞“雙減”背景下探討研學(xué)教育行業(yè)如何發(fā)展等議題進(jìn)行深入交流。

“中國國際教育年會”是在教育部的大力支持下，由中國教育國際交流協(xié)會主辦的每年一屆的中外教育界年度盛會，自2000年起舉辦，由“中國國際教育研討會”、“教育展”和“中外院校項(xiàng)目合作洽談會”三部分組成，已逐步發(fā)展成為一個高水平、高質(zhì)量、高層次的教育合作與交流平臺。云成長（北京）文化有限公司作為支持單位參加了本次研討會，云成長在研學(xué)實(shí)踐方面一直秉持立德樹人的教育理念，通過模式創(chuàng)新和產(chǎn)品創(chuàng)新，探索新時代以研學(xué)實(shí)踐為載體的德智體美勞五育融合的標(biāo)準(zhǔn)體系，細(xì)化研學(xué)旅行課程開發(fā)標(biāo)準(zhǔn)，全方面推動研學(xué)實(shí)踐的創(chuàng)新及高質(zhì)量發(fā)展。

本次研討會吸引了百余名行業(yè)代表的參與，代表們紛紛表示研討會的召開正當(dāng)其時，回應(yīng)焦點(diǎn)，內(nèi)容務(wù)實(shí)，對研學(xué)旅行的發(fā)展有著重要的指導(dǎo)和借鑒意義，同時也對研學(xué)旅行的發(fā)展前景充滿信心，期待共繪中小學(xué)生研學(xué)旅行健康、有序、高質(zhì)量發(fā)展的新藍(lán)圖。