北京2010年5月10日電 /美通社亞洲/ -- 市場(chǎng)上的教輔形勢(shì)豐富多樣，家長(zhǎng)學(xué)生在選擇時(shí)往往左右為難，因?yàn)槌Ｒ?guī)教輔形勢(shì)或多或少都存在著一些問題，大班授課成本低，但不具針對(duì)性；家教針對(duì)性強(qiáng)，但容易讓孩子形成依賴性；對(duì)于可以培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)自主性的網(wǎng)校，家長(zhǎng)又往往覺得缺乏對(duì)孩子的監(jiān)管。面對(duì)這些問題，101網(wǎng)校憑借網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)和優(yōu)秀師資力量的優(yōu)勢(shì)，將教育資源充分整合，在網(wǎng)絡(luò)教學(xué)服務(wù)的基礎(chǔ)上推出教學(xué)補(bǔ)充服務(wù) -- 面對(duì)面“個(gè)性化導(dǎo)學(xué)”課程，使補(bǔ)習(xí)效果較大化。

那么和普通家教相比，101網(wǎng)校推出的用于教學(xué)補(bǔ)充的“個(gè)性化導(dǎo)學(xué)”服務(wù)有什么不同呢？目前市面上的家教輔導(dǎo)課程有很多，據(jù)調(diào)查，大城市中有40%-60%的家庭考慮過為孩子請(qǐng)家教，但很多孩子并沒有長(zhǎng)期堅(jiān)持下來，這一現(xiàn)象說明，家教的授課方式存在很多問題。首先是費(fèi)用過高，一般工薪家庭無法承受。在北京地區(qū)一個(gè)小時(shí)的家教課程費(fèi)用在一二百元，如果是好一點(diǎn)的老師費(fèi)用更高，普通家庭的孩子不可能長(zhǎng)期學(xué)習(xí)。第二，家教的師資不能保證。很多家教機(jī)構(gòu)對(duì)外宣稱名校名師，但由于成本問題，授課老師水平實(shí)則良莠不齊，孩子花了錢卻很難有明顯提高。第三，上課地點(diǎn)單一，時(shí)間不好安排。目前的家教需提前和老師約定時(shí)間，到固定地點(diǎn)上課，很多學(xué)生學(xué)習(xí)很忙，只好把家教時(shí)間擠到晚上，加上必須到固定地點(diǎn)上課，無疑給學(xué)生和家長(zhǎng)帶來很多不便。第四，學(xué)生易產(chǎn)生依賴性。學(xué)生報(bào)名家教后會(huì)有老師專門負(fù)責(zé)，從檢查作業(yè)到學(xué)習(xí)任務(wù)的布置都跟隨老師走，這無形中會(huì)使學(xué)生產(chǎn)生對(duì)老師的依賴性，自主學(xué)習(xí)能力降低，離開老師的幫助自己就不會(huì)學(xué)習(xí)。第五，問問題不及時(shí)。找家教上課一周最多兩三次，在短短的幾個(gè)小時(shí)里不可能發(fā)現(xiàn)所有問題，孩子下課后如果有問題很難找到老師，如果等到下一次上課，很多問題已經(jīng)被遺忘，不能及時(shí)提問會(huì)使孩子形成不良學(xué)習(xí)習(xí)慣，問題越積越多，最終形成知識(shí)死角。專家指出，家教只能作為教育輔導(dǎo)的補(bǔ)充，不可完全依賴。雖然如此，但是家長(zhǎng)的報(bào)名熱情為什么依然很高呢，因?yàn)楹芏嗉议L(zhǎng)認(rèn)為大班課老師不能有針對(duì)性的幫助自己的孩子，一個(gè)老師面對(duì)幾十個(gè)甚至上百個(gè)學(xué)生，老師確實(shí)很難照顧到每一個(gè)學(xué)生。

綜合考慮這些問題后不難發(fā)現(xiàn)，網(wǎng)校加“個(gè)性化導(dǎo)學(xué)”的雙保險(xiǎn)教學(xué)模式已經(jīng)成為今后教育市場(chǎng)的發(fā)展趨勢(shì)。網(wǎng)絡(luò)教育機(jī)構(gòu)有效的利用了互聯(lián)網(wǎng)的技術(shù)優(yōu)勢(shì)，將教育資源進(jìn)行整合，聘請(qǐng)的都是名校名師，但成本卻可以大大降低。同時(shí)網(wǎng)絡(luò)教育具有自主性、便捷性、及時(shí)性等優(yōu)勢(shì)，學(xué)生可以根據(jù)自己的時(shí)間隨時(shí)隨地進(jìn)行學(xué)習(xí)，形式更靈活。101網(wǎng)校還有專門的答疑團(tuán)隊(duì)，4000余位老師24小時(shí)在線搶答學(xué)生提問，學(xué)生的問題可以較快得到詳細(xì)解答，問題不過夜。經(jīng)過一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，學(xué)生會(huì)發(fā)現(xiàn)一些自身的問題和進(jìn)步的障礙，這個(gè)時(shí)候就需要請(qǐng)家教介入，面對(duì)面地為學(xué)生制定下一階段的學(xué)習(xí)計(jì)劃，并對(duì)前一階段的學(xué)習(xí)做出科學(xué)分析和總結(jié)，使學(xué)生可以更好的利用網(wǎng)絡(luò)教育資源。由于家教只是學(xué)生自主學(xué)習(xí)的輔助和增值，所以不會(huì)使學(xué)生產(chǎn)生依賴心理。

弘成教育旗下101遠(yuǎn)程教育網(wǎng)（簡(jiǎn)稱101網(wǎng)校 http://www.chinaedu.com ）創(chuàng)辦于1996年9月，是國內(nèi)首家中小學(xué)遠(yuǎn)程教育網(wǎng)校，也是國內(nèi)較大的中小學(xué)在線課程內(nèi)容提供者。101網(wǎng)校匯集北京101中學(xué)及全國各地名校的400多位特高級(jí)一線名師，致力于為從小學(xué)三年級(jí)到高中三年級(jí)的學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的教育資源和名師課程，目前全國已有超過500萬的受益學(xué)生和家庭。從2007年開始，101網(wǎng)校兩年培養(yǎng)20余位省市高考狀元，高考貼題率達(dá)到90%以上，幫助無數(shù)學(xué)子考入重點(diǎn)高中和重點(diǎn)大學(xué)。