深圳2020年12月25日 /美通社/ -- 多元文化是人類跨越教育時空障礙的自然進程，更是溝通、聯(lián)系、交流與互動的基石。12月18日，深圳市南山區(qū)坎特伯雷國王學(xué)校（以下簡稱“深圳國王學(xué)?！保┮砸粓龆帐フQ慶典，為全校師生、家長帶來極具魅力的多元文化體驗。

像馴鹿一樣有著紅彤彤的鼻子的小朋友在校園里奔跑，高大的圣誕樹滿是孩子們和老師親手掛上的裝飾，他們送出的禮物是一首首活潑歡快的圣誕歌，甚至還有用西班牙語表達(dá)的美好祝愿。從前期預(yù)熱到共聚慶典，孩子們有收獲、有奉獻，不僅收獲了自己心愛的禮物，也和爸爸媽媽一起送出了別具意義的“禮物”，更在心中埋下了公益的種子。

多元文化融合 讓快樂在成長中綻放

“一個、兩個、三個、四個、五個小精靈！圣誕節(jié)就要來了！”在教學(xué)樓一樓室內(nèi)活動空間，Pre-K年級的孩子們齊聲唱起充滿童真的歌謠，稚嫩的臉龐掩飾不住對新年禮物的期待和向往；K1-4班輕松悠揚的《We Wish You a Merry Christmas》，則向在場的全體師生表達(dá)發(fā)自內(nèi)心的祝愿。每個孩子都是這場慶典的主角，他們或以班級、或以年級為單位，攜手呈現(xiàn)了一場場精彩的圣誕主題合唱。

在室外，更是滿滿的節(jié)日氣息，給馴鹿貼鼻子、圣誕節(jié)臉部彩繪、扎氣球、DIY手工刮畫、鐵環(huán)游戲、彩虹許愿瓶……校園成了紅與綠裝點的小小世界，孩子們的笑臉畫上了特別的圖案，爸爸媽媽則完全投入在童趣世界中，大家一起讓快樂激情綻放，讓夢想乘風(fēng)遠(yuǎn)航。

為孩子們帶來這一切的“專屬圣誕老人”，其實是國王學(xué)校的全體老師和家長們，老師們親自動手，為孩子們創(chuàng)造了校園版的“圣誕集市”?，F(xiàn)場，有一只精致的姜餅屋引得所有孩子睜大了眼睛，這是來自K2年級的安老師歷時兩周精心制作的圣誕傳統(tǒng)裝飾甜品。圣誕集市和姜餅屋是圣誕節(jié)的傳統(tǒng)元素，外教老師與中國老師聯(lián)手，將原汁原味的英式文化活靈活現(xiàn)地展示出來，希望通過沉浸式的場景體驗，開啟孩子們對多元文化的認(rèn)知，真實感受到文化之間的差異和融合。

在老師們的感染下，小朋友的成長也令人驚喜。K3年級Chasen小朋友花了一個晚上的時間，為班里所有小伙伴和老師做了賀卡，當(dāng)?shù)诙齑蠹沂盏劫R卡，每個人心里都樂開了花，班級老師抓拍了這一溫馨的場景反饋給Chasen媽媽，媽媽突然意識到，孩子長大了，并為孩子擁有融洽的校園生活而倍感溫暖。

家庭溫暖參與 點燃孩子心中公益的火苗

在歡聲笑語和禮物之外，每個孩子不僅收獲了喜悅，更在心中燃起了公益的火苗。

活動的間隙，很多家長在一塊公益區(qū)域駐足停留，并紛紛拿出手機掃碼。原來這是Captivating International慈善基金會一項關(guān)注貧窮女性接受教育的慈善項目，國王學(xué)校在舉辦這場活動之前就了解到這一項目，并認(rèn)為這是對于孩子極具教育意義的事，因此選擇在冬日慶典將它引入校園，凝聚國王社區(qū)的力量，幫助遠(yuǎn)方的孩子。

這一善舉的顯然得到了各個國王家庭的熱切響應(yīng)，有的家長們帶著孩子來到公益區(qū)域，和他們討論如何幫助同齡人，有的家長慷慨解囊，并探尋更多的愛心渠道。校方認(rèn)為，這是國王家庭向社會獻出的一份禮物，既是助力社會公益向前一小步，讓這來自遠(yuǎn)方的呼喚有了回應(yīng)；也是將這份愛心傳遞給下一代，在孩子們的心中種下愛的小小種子。

不同語言、不同音符和諧交匯，讓校園氛圍不僅僅在這一天生動鮮活，而是每天都充滿了向上的精神力量。多元文化教育的理念不僅推動了不同群體間的和諧共處，更促進了社會觀念的進步，深圳國王學(xué)校的反復(fù)實踐已經(jīng)證明，將融合教育作為發(fā)展多元文化教育的切入點極具現(xiàn)實意義。