北京2020年12月20日 /美通社/ -- 2020年12月19日，新東方中學(xué)全科教育于杭州召開(kāi)了以“創(chuàng)造你的完美課程”為主題的1對(duì)1定制產(chǎn)品發(fā)布會(huì)，吸引了眾多杭城家長(zhǎng)到場(chǎng)。

本次發(fā)布會(huì)以重磅產(chǎn)品“1對(duì)1定制課程”為核心，聚焦四大維度、三大角色、八大定制項(xiàng)，全面發(fā)布本次產(chǎn)品，旨在為初一至高三全學(xué)科全學(xué)段的學(xué)員提供真正專(zhuān)屬化、個(gè)性化的課程服務(wù)，精準(zhǔn)定制每位學(xué)員的學(xué)習(xí)旅程。

發(fā)布會(huì)現(xiàn)場(chǎng)還配備了八大定制體驗(yàn)臺(tái)、魔法課堂、量子空間等沉浸式體驗(yàn)區(qū)，家長(zhǎng)可深度感受“1對(duì)1定制課程”的獨(dú)特魅力，體會(huì)新東方中學(xué)全科教育用科技為教育賦能的真諦。

四大維度三大角色，讓每個(gè)學(xué)生成為舞臺(tái)C位

“在當(dāng)前的教育體系和教育實(shí)踐中，實(shí)現(xiàn)真正的個(gè)性化教育一直是比較難解決的問(wèn)題，同時(shí)也是包括新東方在內(nèi)的教育工作者們探索的重要方向和目標(biāo)。這次發(fā)布的‘1對(duì)1定制課程’可以說(shuō)是新東方在個(gè)性化教育方面的重要階段性探索成果?！毙聳|方教育科技集團(tuán)中學(xué)業(yè)務(wù)副總經(jīng)理、1對(duì)1業(yè)務(wù)總負(fù)責(zé)人王好介紹，“1對(duì)1定制課程”秉承“以學(xué)生為中心”和深度學(xué)習(xí)管理的理念，從學(xué)習(xí)目標(biāo)、內(nèi)容、任務(wù)、結(jié)果落實(shí)四大維度，幫助學(xué)生準(zhǔn)確定位自己的問(wèn)題所在，明確自己該學(xué)什么、各個(gè)時(shí)間點(diǎn)需要做什么，確保學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程是正確而有序的。

同時(shí)，“1對(duì)1定制課程”還將結(jié)合線下活頁(yè)教材體系，為每位學(xué)生配備三大角色 -- 學(xué)業(yè)規(guī)劃師、學(xué)習(xí)管理師、授課教師，他們將及時(shí)響應(yīng)學(xué)生和家長(zhǎng)的需求，讓每位學(xué)生都能在學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的全流程中，享受到全方位的專(zhuān)屬定制服務(wù)。

三大角色代表也在此次發(fā)布會(huì)上首次亮相，展示了自己在精準(zhǔn)的定制課程當(dāng)中扮演的角色：學(xué)業(yè)規(guī)劃師將對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行全面診斷，通過(guò)測(cè)試數(shù)據(jù)制定針對(duì)性規(guī)劃學(xué)習(xí)方案、匹配最適合的授課教師；學(xué)習(xí)管理師負(fù)責(zé)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)行管理監(jiān)督，追蹤記錄學(xué)習(xí)檔案，并根據(jù)當(dāng)下學(xué)情，實(shí)時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)方案；授課教師則會(huì)在課前為學(xué)生量身打造專(zhuān)屬教材，課中提供定制化教學(xué)，課后生成專(zhuān)屬課堂報(bào)告、課后練習(xí)及錯(cuò)題相似練習(xí)，同時(shí)提供1對(duì)1的學(xué)習(xí)答疑及點(diǎn)撥。

一位學(xué)生、三位老師、一套專(zhuān)屬的學(xué)習(xí)提升方案，精選專(zhuān)屬的學(xué)習(xí)內(nèi)容，提供專(zhuān)業(yè)的學(xué)習(xí)管理服務(wù)。正如王好所說(shuō)，“在新東方中學(xué)1對(duì)1，以學(xué)員為中心，讓每個(gè)學(xué)生都成為舞臺(tái)C位?！?/p>

萬(wàn)人萬(wàn)課萬(wàn)定制，打造專(zhuān)屬于學(xué)生的“八大定制服務(wù)”

新東方杭州學(xué)校個(gè)性化事業(yè)部高級(jí)總監(jiān)何蕾也出席了本次發(fā)布會(huì)，在致辭中她表示，“‘1對(duì)1定制課程’的亮點(diǎn)還在于能給予每位孩子專(zhuān)屬的八大定制服務(wù)，包括入學(xué)測(cè)試、學(xué)習(xí)規(guī)劃、專(zhuān)屬教材、課堂總結(jié)、課后練習(xí)、超級(jí)錯(cuò)題本、階段測(cè)試和學(xué)情報(bào)告?！?/p>

每項(xiàng)定制服務(wù)項(xiàng)都?xì)v經(jīng)新東方中學(xué)老師的層層打磨，致力于為每位學(xué)生定制專(zhuān)屬的學(xué)習(xí)旅程。在發(fā)布會(huì)現(xiàn)場(chǎng)的八大定制教學(xué)服務(wù)展示區(qū)，新東方中學(xué)產(chǎn)品推介官對(duì)每項(xiàng)定制服務(wù)項(xiàng)進(jìn)行了全面講解。比如對(duì)于八大定制服務(wù)項(xiàng)中的第五項(xiàng)“課后練習(xí)”，推介官介紹“該服務(wù)不是給孩子布置統(tǒng)一的課后練習(xí)，而是根據(jù)孩子課堂掌握情況，精挑細(xì)選針對(duì)孩子薄弱項(xiàng)的課后練習(xí)。從學(xué)生問(wèn)題出發(fā)，從考點(diǎn)出發(fā)，所講解的每一道題，都只為學(xué)生個(gè)人而設(shè)，可極大提升學(xué)習(xí)的效率?！?/p>

此次亮相發(fā)布會(huì)現(xiàn)場(chǎng)的八大定制體驗(yàn)臺(tái)是新東方中學(xué)自主研發(fā)的內(nèi)容系統(tǒng)體驗(yàn)區(qū)域，在這里，親臨現(xiàn)場(chǎng)的家長(zhǎng)們對(duì)定制服務(wù)項(xiàng)進(jìn)行了深度體驗(yàn)，切實(shí)感受“1對(duì)1定制課程”將帶給學(xué)生的收獲與蛻變。例如專(zhuān)屬教材的生成過(guò)程中，新東方老師將對(duì)學(xué)生進(jìn)行全面的學(xué)情分析，在新東方自主研發(fā)的內(nèi)容系統(tǒng)“魔法教師”上為學(xué)生生成專(zhuān)屬教材。每個(gè)學(xué)生的教材都與其他人不同，完全符合自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度和難度，實(shí)現(xiàn)“萬(wàn)人萬(wàn)課萬(wàn)教材”。

“八大定制服務(wù)項(xiàng)”給現(xiàn)場(chǎng)家長(zhǎng)留下了深刻印象，在未來(lái)的旅程中，新東方中學(xué)全科教育將始終秉持定制化的學(xué)習(xí)理念，時(shí)刻接受學(xué)生和家長(zhǎng)的共同考驗(yàn)。

魔法課堂+量子空間，深度呈現(xiàn)定制化課程的“魔力”

“魔法課堂”是新東方自主研發(fā)的針對(duì)1對(duì)1教學(xué)場(chǎng)景的教學(xué)軟件，它可以為“1對(duì)1定制課程”提供線上教學(xué)平臺(tái)，以在線音視頻+共享板書(shū)的形式完成定制化教學(xué)過(guò)程。

在今天發(fā)布會(huì)現(xiàn)場(chǎng)，也設(shè)置有“魔法課堂”體驗(yàn)區(qū)。1對(duì)1實(shí)景課堂、通過(guò)魔法課堂制作的九大學(xué)科錄播課程，都在體驗(yàn)區(qū)向家長(zhǎng)一一呈現(xiàn)。據(jù)現(xiàn)場(chǎng)工作人員介紹，學(xué)員如果離校區(qū)路程太遠(yuǎn)或有任何突發(fā)情況，都可通過(guò)魔法課堂進(jìn)行1對(duì)1的教學(xué)。

“量子空間”則是發(fā)布會(huì)現(xiàn)場(chǎng)眾多家長(zhǎng)“必打卡”的體驗(yàn)區(qū)。每位進(jìn)入量子空間的體驗(yàn)者，都可以看到一個(gè)五彩多面的自己，這就代表著每位學(xué)生的多面性格以及未來(lái)的多種可能性。而新東方中學(xué)1對(duì)1的老師們，正期望在教學(xué)服務(wù)中通過(guò)定制化的服務(wù)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的無(wú)限可能，為每位學(xué)生締造自己的“量子空間”，幫助他們?cè)诔砷L(zhǎng)路上正確認(rèn)知自我，不斷遇見(jiàn)更好的自己。

家庭教育分享會(huì)賦能，支招解決親子溝通和生涯規(guī)劃難題

本次發(fā)布會(huì)還邀請(qǐng)了新東方集團(tuán)家庭教育講師、資深心理咨詢師徐靜，國(guó)務(wù)院婦兒工委兒童工作國(guó)家智庫(kù)、中國(guó)家庭教育學(xué)會(huì)早期教育專(zhuān)委會(huì)理事來(lái)祥康進(jìn)行家庭教育講座分享。

徐靜以“青春期親子溝通”為主題，幫助家長(zhǎng)剖析孩子“叛逆”背后的原因，從親子相處方式、環(huán)境分析、青春期的心理特點(diǎn)等視角出發(fā)，強(qiáng)調(diào)了父母對(duì)于孩子成長(zhǎng)的重要影響，并提出了親子溝通“三心法”，提醒家長(zhǎng)關(guān)注孩子的負(fù)面情緒、了解不當(dāng)行為的背后動(dòng)機(jī)，并給予孩子身心上的理解和支持。

來(lái)祥康的講座聚焦學(xué)生生涯規(guī)劃，意在指導(dǎo)家長(zhǎng)幫孩子找準(zhǔn)學(xué)習(xí)目標(biāo)。講座過(guò)程中，他從五大方面為孩子的生涯規(guī)劃支招，鼓勵(lì)家長(zhǎng)幫助孩子樹(shù)立職業(yè)理想、進(jìn)行職業(yè)體驗(yàn)，指導(dǎo)孩子正確認(rèn)識(shí)自己的興趣和天賦，全方面發(fā)掘孩子的優(yōu)勢(shì)智能?！安煌娜硕紩?huì)有不同的智能組合，幫助孩子找到智能優(yōu)勢(shì)領(lǐng)域，才能更好地規(guī)劃未來(lái)人生?！眮?lái)祥康的分享給與了現(xiàn)場(chǎng)家長(zhǎng)重要啟示，其教育理念也與定制化課程中“關(guān)注個(gè)性化需求”的內(nèi)核不謀而合。

以每個(gè)學(xué)生為中心，關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展和成長(zhǎng)

新東方中學(xué)全科教育始于2008年，根據(jù)中學(xué)生不同成長(zhǎng)階段的特點(diǎn)，依托科技產(chǎn)品和學(xué)習(xí)工具，提供數(shù)學(xué)、語(yǔ)文、英語(yǔ)、物理、化學(xué)等多樣化的全科課程，除了使用深度學(xué)習(xí)管理體系產(chǎn)品的1對(duì)1課程，還有使用進(jìn)步可視教學(xué)體系產(chǎn)品的班級(jí)課程和強(qiáng)調(diào)師生雙向互動(dòng)的小組課課程，能夠滿足學(xué)生的不同需求。目前教學(xué)點(diǎn)覆蓋全國(guó)近80個(gè)城市，擁有1000余所學(xué)習(xí)中心，年培訓(xùn)學(xué)員500多萬(wàn)人次。

“新東方一直提倡‘終身學(xué)習(xí)全球視野 獨(dú)立人格 社會(huì)責(zé)任’的教育理念，中學(xué)階段又是人生成長(zhǎng)之中非常重要的人生階段。除了提升學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和成績(jī)，我們更希望關(guān)注到孩子的全面健康成長(zhǎng)，比如幫助學(xué)生養(yǎng)成優(yōu)秀的品格，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，鍛煉獨(dú)立思考的能力等?！蓖鹾媒榻B，在高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量的課堂教學(xué)之外，新東方中學(xué)全科教育還出版了“優(yōu)能力”成長(zhǎng)手冊(cè)、《以夢(mèng)為馬，不負(fù)韶華》高中生生涯啟蒙圖書(shū)等，而這次發(fā)布的八大定制也是這樣理念的一個(gè)集中體現(xiàn)?！氨热缥覀兊娜雽W(xué)測(cè)試，除了學(xué)科測(cè)評(píng)外，還有學(xué)習(xí)習(xí)慣測(cè)試、學(xué)習(xí)力測(cè)試、人格測(cè)試等，其他的定制項(xiàng)也同樣關(guān)注學(xué)員的個(gè)性化需求，真正在教學(xué)服務(wù)中做到推動(dòng)學(xué)生的全面成長(zhǎng)?！?/p>