深圳2020年6月18日 /美通社/ -- 6月，全國上下終于迎來了復(fù)工復(fù)課的好消息。面對即將到來的復(fù)課，作為特教行業(yè)的頭部企業(yè)，東方啟音有責(zé)任帶動其他同仁行業(yè)及廣大家長共同推動“干預(yù)不受阻”維護孩子康復(fù)療效?！皢⒁絷P(guān)懷計劃”應(yīng)運而生，與有需家庭及行業(yè)同仁共渡艱難。

對一些家長來說，復(fù)課等同于再次面臨新問題和困難挑戰(zhàn)，如：

• 無法如期復(fù)課
  倒閉、師資大量流失等因素導(dǎo)致線下機構(gòu)無法復(fù)課；
  
• 經(jīng)濟壓力驟增
  疫情期間停工停產(chǎn)使得家庭經(jīng)濟壓力驟增；
  
• 時間距離問題
  因搬遷導(dǎo)致距離原培訓(xùn)中心較遠；
  
• 需求無法滿足
  機構(gòu)無法同時滿足多種訓(xùn)練的需求（言語、感統(tǒng)、行為等）需要到不同的機構(gòu)接受訓(xùn)練。

“啟音關(guān)懷計劃”，共同解決復(fù)課難題

2020年經(jīng)營問題已經(jīng)成為整個教培行業(yè)的普遍焦慮，部分康復(fù)機構(gòu)復(fù)課前因現(xiàn)金流、規(guī)模、人員縮減，甚至倒閉等因素導(dǎo)致前期課程庫存積壓，讓廣大家長再次陷入經(jīng)濟與孩子干預(yù)中斷的困境。

針對即將出現(xiàn)的難關(guān)，東方啟音面向全國發(fā)起“啟音關(guān)懷計劃”，為目前無法實現(xiàn)復(fù)課的有需家庭及機構(gòu)承擔(dān)部分庫存課程，全力為孩子們順利復(fù)課、健康成長而保駕護航。

除關(guān)懷計劃以外，為促進全面復(fù)課后孩子的正常干預(yù)，東方啟音進行了三項課程服務(wù)優(yōu)化，幫助解決疫情期間所造成的家庭經(jīng)濟負擔(dān)、地域?qū)W習(xí)及多樣訓(xùn)練需求難題：

1. 共渡經(jīng)濟難關(guān)，STAR課程降價不降質(zhì)

為穩(wěn)步有序推進干預(yù)進度，助力特殊時期正常開展干預(yù)訓(xùn)練，東方啟音推出STAR2.5H課程，提供1個小時的一對一教學(xué)（1名學(xué)員和1名老師）和1.5個小時的功能性日常活動教學(xué)。

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除了時間更緊湊，在經(jīng)濟上最大程度減輕特殊家庭生計壓力，為特殊兒童保駕護航。

2. 基于O2O場景提供全國范圍干預(yù)支持

東方啟音技術(shù)團隊為現(xiàn)有課程體系做出了全面轉(zhuǎn)型升級，針對全國不同需求的家庭實施線上線下分類干預(yù)，讓沒有線下中心的城市或因時間問題無法在線下中心接受康復(fù)干預(yù)的有需家庭能通過線上形式接受東方啟音的專業(yè)干預(yù)服務(wù)。

評估師線上授課進行中

當然，已有線下中心覆蓋的城市同樣連接線上線下享受一站式干預(yù)支持。未來將幫助更多孩子能夠自信開口說，并帶來更便利、有效的課程體驗。

3. 減少家庭奔波，東方啟音提供職業(yè)治療（Occupational Therapy）

一些家庭常常會因為康復(fù)機構(gòu)不能滿足兒童言語、感統(tǒng)、行為等多方面的訓(xùn)練需求，而需要到不同機構(gòu)接受不同專項的康復(fù)訓(xùn)練，這往往加重了家庭經(jīng)濟負擔(dān)和心理壓力。為減少家庭求學(xué)奔波之苦，東方啟音推出職業(yè)治療動態(tài)課程和靜態(tài)課程，采用動靜結(jié)合授課模式滿足兒童訓(xùn)練需求。

職能干預(yù)中，東方啟音職能治療師將借由與游戲相關(guān)的理論的使用，評估及專業(yè)推理，最后擬定介入方案以促進孩子在對學(xué)習(xí)的興趣，和較多肢體活動的參與，進而加大孩子在動作、社會、認知及自我照顧等技巧的發(fā)展。

開學(xué)熱潮下，家長們需要幫助孩子盡快適應(yīng)即將到來的復(fù)課生活，亦可在家適當堅持做一些職能相關(guān)練習(xí)，引導(dǎo)孩子盡快調(diào)整好狀態(tài)，以健康樂觀的心態(tài)回歸東方啟音的課堂。

在這個特殊時期，東方啟音更要盡己所能與行業(yè)同仁、社會大眾守望相助，共渡艱難時刻。