北京2019年12月5日 /美通社/ -- 家長們常常會(huì)有這樣的說法，孩子真的很聰明，但是成績總也提不上來。和老師溝通，總反映孩子太淘氣，注意力不集中，上課老走神兒。
這個(gè)問題常常讓家長很頭痛，孩子可能也很痛苦。問孩子自己，孩子說他幾乎每堂課都會(huì)反復(fù)、長時(shí)間地走神，集中注意力的時(shí)間太短，只能注意到課堂內(nèi)容或者老師講解的零星片段。還有就是盡管很想好好做作業(yè)，但就是手里拿著筆，卻常常因?yàn)樽呱穸系阶詈?。孩子形容自己，不是不想做，而是無法做到。
家長們有一種最常見的誤區(qū)是將注意缺陷簡單理解為意志力的缺乏，因?yàn)樗麄儼l(fā)現(xiàn)這些孩子們對于自己感興趣的事情能很好地集中注意力。所以結(jié)論是：“假如他真的想做的話，他可以集中注意力在任何任務(wù)上！”
在醫(yī)生眼里，這種情況可能并不是主觀上的不努力，首都醫(yī)療愛育華婦兒醫(yī)院神經(jīng)行為發(fā)育專病門診首席專家王立文主任表示，注意力缺陷多動(dòng)障礙也會(huì)導(dǎo)致這種情況發(fā)生，并不是孩子缺乏決心和毅力，而是他的大腦在“執(zhí)行命令”或者是“管理行為”的過程中，出了一點(diǎn)點(diǎn)故障。
注意缺陷障礙看起來像是個(gè)意志力的問題，但本質(zhì)上它是大腦管理系統(tǒng)內(nèi)的信息傳遞失衡的結(jié)果。這是一種非常復(fù)雜的障礙，它包括過度的注意分散、拖延、組織工作困難、避免需要持續(xù)用腦的任務(wù)、記不住細(xì)節(jié)、找不到東西、完不成安排的任務(wù)以及在日?；顒?dòng)中過分遺忘。注意缺陷多動(dòng)障礙（ADHD）是最常見的兒童行為問題，國際上大約有6%~9%的學(xué)齡兒童存在著不同程度的注意缺陷障礙或者注意缺陷多動(dòng)障礙。
臨床研究證實(shí)，對于存在注意缺陷障礙的兒童、青少年，使用恰當(dāng)?shù)乃幬镏委熓前踩陀行У摹Ｗ⒁馊毕菡系K目前還不能完全治愈，但通過正確的藥物治療能夠有效減輕80~90%的相關(guān)癥狀，科學(xué)地使用藥物，可以給大多數(shù)注意缺陷障礙患者改善日常功能，幫助他們在恰當(dāng)?shù)臅r(shí)候讓頭腦活躍起來，保持必要的注意力和努力。
除了恰當(dāng)?shù)乃幬镏委熤猓€需要家長提供長期有效的心理支持。王立文主任提醒，有些孩子還需要借助更多的專業(yè)的幫助，包括專業(yè)的心理專業(yè)咨詢、認(rèn)知行為治療，尋求專業(yè)醫(yī)師幫助，制定恰當(dāng)?shù)膫€(gè)體化的治療方案，改變有害的認(rèn)知方式，鼓勵(lì)孩子更加積極地嘗試，最大限度改善癥狀。
首都醫(yī)療愛育華婦兒醫(yī)院兒童神經(jīng)行為發(fā)育專病門診由知名兒童神經(jīng)內(nèi)科專家、原首都兒科研究所神經(jīng)內(nèi)科主任王立文主任醫(yī)師領(lǐng)銜，組建跨小兒神經(jīng)內(nèi)科、兒童保健、兒童心理專業(yè)的多學(xué)科團(tuán)隊(duì)，科室配套有心理測量室、神經(jīng)電生理檢查、兒童專用行為訓(xùn)練室等專業(yè)環(huán)境，專設(shè)有私密性咨詢室，為具有“兒童注意力、行為、學(xué)習(xí)問題”的小患者提供提供良好的治療環(huán)境和全方位的診療服務(wù)，包括兒童多維度的評估與診斷、兒童用藥指導(dǎo)、兒童家庭護(hù)理指導(dǎo)、隨訪服務(wù)、兒童個(gè)體化訓(xùn)練及家庭治療。
愛育華兒童神經(jīng)行為發(fā)育專病門診首席專家
王立文 主任醫(yī)師
簡介：北京愛育華婦兒醫(yī)院小兒神經(jīng)內(nèi)科主任醫(yī)師，原首都兒童研究所兒童醫(yī)院神經(jīng)科主任。中國抗癲癇協(xié)會(huì)/北京抗癲癇協(xié)會(huì)委員。曾擔(dān)任中華醫(yī)學(xué)會(huì)兒科分會(huì)/小兒神經(jīng)學(xué)組/北京市兒科分會(huì)委員等學(xué)術(shù)職務(wù)。對兒童神經(jīng)系統(tǒng)常見病的診治有豐富的臨床經(jīng)驗(yàn)。
擅長：兒童癲癇、兒童驚厥、兒童抽動(dòng)障礙、兒童注意力缺陷多動(dòng)癥、孤獨(dú)癥、兒童精神發(fā)育遲滯等兒童神經(jīng)系統(tǒng)常見病。
出診時(shí)間：每周周一、周二
