北京2019年5月24日 /美通社/ -- 5月24日，中國教育技術(shù)協(xié)會人工智能專委會常務(wù)理事，清華大學(xué)智能教育技術(shù)創(chuàng)新聯(lián)合研究中心副主任，立思辰人工智能實驗室主任張文鑄博士在“第三屆 AIAED 全球 AI +智適應(yīng)教育峰會”亮相，在此次峰會上作主題“基于深度學(xué)習(xí)的教學(xué)分析技術(shù)”演講。
此次會議邀請了70多位全球頂級 AI 及教育領(lǐng)域的教授專家、200多家投資機構(gòu)和商業(yè)領(lǐng)袖，對“AI+教育”在產(chǎn)學(xué)研各領(lǐng)域的發(fā)展?fàn)顩r展開討論和剖析。作為“AI+教育”領(lǐng)域的創(chuàng)新代表，張文鑄博士從學(xué)校教育的關(guān)鍵問題、AI 技術(shù)研究成果及應(yīng)用展望這三個方面，闡釋了 AI 技術(shù)對未來教育的重要價值，與國內(nèi)外頂級專家共同交流和探討 AI 賦能教育的現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢。
教務(wù)管理精細化與教學(xué)個性化培養(yǎng)
立思辰人工智能實驗室主任張文鑄博士認為現(xiàn)在的學(xué)校教學(xué)主要面臨兩個問題：一個是如何提高全校教務(wù)管理的效率和精細化，另一個是如何在規(guī)?；逃幕A(chǔ)上實現(xiàn)個性化培養(yǎng)。而在教學(xué)自動觀察與反饋方面，人工智能技術(shù)具有無可比擬的優(yōu)勢。
傳統(tǒng)的教務(wù)管理，面臨評價周期較長、客觀評價數(shù)據(jù)缺失的困境，不利于教務(wù)管理者及時有效地做出決策。教師對學(xué)生的培養(yǎng)和關(guān)注，以學(xué)習(xí)成績?yōu)橹饕獏⒖?，教師有限的精力只能重點關(guān)注到少數(shù)學(xué)生，難以發(fā)掘每位學(xué)生的個性和特征。張文鑄認為“當(dāng)我們加入一個新的維度，學(xué)生們就得到了更加精細的分類，這樣就具備了因材施教的可能性，這就是 AI 可以在教育場景中作出的嘗試?！?/p>
立思辰人工智能實驗室擁有來自清華、斯坦福大學(xué)等頂尖高校的技術(shù)團隊，專注于教育領(lǐng)域的算法研究。關(guān)于未來 AI 技術(shù)在課堂教學(xué)場景用的應(yīng)用，張文鑄博士認為“應(yīng)該把全部精力放在注定要發(fā)生的事情上：每一位孩子都有一個學(xué)習(xí)畫像、每一位教師都有一個人工智能助手、每一門課都有一個不斷優(yōu)化的知識圖譜。”
“AI+教育”=技術(shù)專家+教育專家
張文鑄介紹說，立思辰人工智能實驗室通過利用情感計算、身份特征識別、人體行為識別等人工智能技術(shù)，依托高性能算力工作站等硬件支持以及智能云平臺提供的存儲與計算服務(wù)，可以自動完成課堂情緒、課堂發(fā)言、課堂活躍和課堂考勤等智能分析工作。
“舉例來說，我們可以通過獲取孩子們頭部轉(zhuǎn)動的三維分析，對每位孩子做專注力和認知負荷的模型。當(dāng)我們加入一個新的維度，學(xué)生們就得到了更加精細的分類，這樣就具備了因材施教的可能性?！贝罅康目陀^數(shù)據(jù)自動分析學(xué)情，將教學(xué)評價的周期從學(xué)期縮短到每堂課，能有效提高學(xué)校的教學(xué)管理效率。對情感、發(fā)言和行為等多維度課堂數(shù)據(jù)的分析，也為教學(xué)研究工作提供了豐富的客觀數(shù)據(jù)參考。
未來，為下一代創(chuàng)造更好的教育
2019年5月，國際人工智能與教育大會通過了成果文件《北京共識》，強調(diào)“要將人工智能平臺和基于數(shù)據(jù)的學(xué)習(xí)分析作為構(gòu)建終身學(xué)習(xí)系統(tǒng)的關(guān)鍵技術(shù)”。 立思辰人工智能實驗室正是利用人工智能技術(shù)促進教育創(chuàng)新進行有效實踐，以軟硬件結(jié)合的方式助力學(xué)校構(gòu)建智慧化教學(xué)管理和教學(xué)研究工作。
目前北京、西安、南京、武漢、重慶、廣州等地的多所學(xué)校和教育培訓(xùn)的課堂已經(jīng)應(yīng)用立思辰 AI 實驗室研發(fā)的課堂分析技術(shù)，教育工作者可以通過 Web、APP 和小程序隨時查看課堂教學(xué)行為分析報告。石家莊市第一中學(xué)已在年初全面應(yīng)用 AI 做教學(xué)分析輔助，成為全國首個全 AI 驅(qū)動教學(xué)分析的中學(xué)。
國家政策的大力支持、深度算法研究的突破以及人工智能在教育場景的深耕，促使“AI+教育”發(fā)展勢頭迅猛。張文鑄博士表示：“立思辰作為一家轉(zhuǎn)型純教育的上市公司，AI 教育是其中創(chuàng)新驅(qū)動的重要板塊之一，未來立思辰人工智能實驗室將緊密配合公司戰(zhàn)略發(fā)展方向，精耕智能教學(xué)分析領(lǐng)域，為我國人工智能終身學(xué)習(xí)系統(tǒng)的技術(shù)應(yīng)用貢獻一份力量，為下一代創(chuàng)造更好的教育?！?/b>
