北京2019年11月28日 /美通社/ -- 2019年11月25日，以“學(xué)無止境·教育為公”為主題的GES 2019未來教育大會在北京如期開幕。200位來自全球26個國家地區(qū)的教育界領(lǐng)軍人物出席活動，展開跨界高峰對話，立足本土，連接世界，共同探討未來世界和教育的發(fā)展方向。愛文世界學(xué)校總裁柯欣杰（Jeff Clark）先生受邀作為主論壇K-12教育領(lǐng)域代表嘉賓，與好未來、新東方、上海紐約大學(xué)、中國電信等教育科技領(lǐng)域領(lǐng)導(dǎo)者，以“5G 時代，開啟全球教育新期待”為主題展開圓桌討論。

主論壇：5G 時代，開啟全球教育新期待

5G時代，推動教育均等的機遇在于技術(shù)變革

這是一個推崇創(chuàng)新與終身學(xué)習(xí)的時代，而5G技術(shù)的革新與迭代將促使全球連接更加地緊密，并給予未來教育無限的可能。柯欣杰（Jeff Clark）在發(fā)言中提到：“5G將發(fā)揮最大影響力的領(lǐng)域是為全球兒童創(chuàng)造平等的受教育機會?！睈畚氖澜鐚W(xué)校一直積極從事研發(fā)工作，通過太陽能互聯(lián)網(wǎng)通訊站和平板電腦，以期為世界各地偏遠地區(qū)的孩子提供優(yōu)質(zhì)教育。借助基礎(chǔ)設(shè)施和愛文在線這類教育項目，可以使這些地區(qū)的孩子能夠獲得與全球一線城市地區(qū)相同質(zhì)量的教育。通過建立經(jīng)濟實惠、可靠、高速的網(wǎng)絡(luò)連接，5G帶來的技術(shù)革新將極大促進教育的連接與覆蓋。

愛文世界學(xué)校總裁柯欣杰（Jeff Clark）

“當全球范圍內(nèi)互聯(lián)網(wǎng)的覆蓋率有限時，人類可能只運用了其‘全球大腦’的大約10%。隨著5G等更多網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展，這一狀況將得到極大的改善，而這也將促使人類實現(xiàn)更大限度的‘集體智慧’（Collective Intelligence）凝結(jié)”，柯欣杰（Jeff Clark）說道。也正是基于對未來世界和教育的發(fā)展洞見，愛文世界學(xué)校致力建設(shè)的不僅僅是一所涵蓋幼兒園到12年級的學(xué)校，而是覆蓋全球的學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)。

教育模式革新 -- 學(xué)?！耙詫W(xué)生為中心”的轉(zhuǎn)變

隨著5G技術(shù)的普及，未來教育趨勢將由傳統(tǒng)的以學(xué)校為主導(dǎo)轉(zhuǎn)向以學(xué)生為中心，學(xué)生不再蜂擁至學(xué)校并遵守學(xué)校嚴格的時間安排，而是學(xué)校逐漸去適應(yīng)學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活方式，柯欣杰（Jeff Clark）認為這將會是5G技術(shù)對傳統(tǒng)教育模式和場景帶來的首個重大創(chuàng)新，而愛文在線校區(qū)正在積極迎接這一變革與挑戰(zhàn)。5G技術(shù)的日趨成熟即將顛覆傳統(tǒng)的可視化教學(xué)，推動即時視頻在移動終端和現(xiàn)實場景中的廣泛應(yīng)用；同時，也將極大地增加即時教學(xué)視頻、視頻會議及實時遠端臨場的效用，為嶄新的學(xué)習(xí)體驗創(chuàng)造條件。

技術(shù)整合團隊自主研發(fā)的AR沙箱，應(yīng)用于地理課堂

對于傳統(tǒng)教育場景，科技應(yīng)用也以不同的方式參與到了愛文的教學(xué)實踐中，但柯欣杰（Jeff Clark）稱，愛文將恪守“教學(xué)方法比教學(xué)技術(shù)更為重要”這一原則，審慎地制定引導(dǎo)學(xué)生的最佳學(xué)習(xí)方案。愛文所有校區(qū)均配備專門的技術(shù)整合團隊，集合了課堂教學(xué)技術(shù)方面的專家，他們負責(zé)研究和評估新的技術(shù)工具，以便更好地支持課程教學(xué)、促進學(xué)生的學(xué)習(xí)。除中文、英文、西班牙文的語言教學(xué)之外，愛文同時會教授第四語言 -- 編程，以培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維。在愛文，計算機科學(xué)被重新定義為“創(chuàng)意計算”并被整合到STEAM（科學(xué)、技術(shù)、工程學(xué)、藝術(shù)、數(shù)學(xué)）課程中。

愛文深圳校區(qū)已于今年秋季正式啟動，面向2~5歲兒童的幼兒園已經(jīng)于2019年9月正式開學(xué)，未來將陸續(xù)開設(shè)小學(xué)部、初高中部，最終建成一所學(xué)前到12年級的完全制學(xué)校，以實踐愛文培育真正“世界公民”的理念與信心。愛文奉行“一所學(xué)校，多個校區(qū)”的制度，讓學(xué)生在各個校區(qū)轉(zhuǎn)換自如；共同的愿景、共享的課程體系、統(tǒng)一的招生標準、一體化的教師發(fā)展培訓(xùn)系統(tǒng)以及國際領(lǐng)先的教學(xué)設(shè)施使所有校區(qū)一脈相連。聯(lián)通全球?qū)W習(xí)網(wǎng)絡(luò)，讓知識能在其中有效流通、碰撞和更新。