拓展國際視野（69%）和豐富人生閱歷（64%）成為中國高凈值人群為子女選擇國際教育的主要目的，其次是有利于未來職業(yè)規(guī)劃（51%）和提升外語能力（51%）

希望子女在接受國際教育后成為獨立思維者（71%），責任擔當者（67%）及問題解決者（53%）

安全（71%）是子女出國留學時家長首要擔憂的問題，其次是語言環(huán)境適應困難（52%）以及缺乏中國文化歸屬感（51%）

疫情后，低齡留學降溫，選擇大學出國留學的最多，高中其次，平均出國留學年齡從18歲上升至21歲

留學歸國趨勢凸顯。國內(nèi)經(jīng)濟發(fā)展形勢較好（59%）成回國發(fā)展首要理由，其次是國內(nèi)創(chuàng)業(yè)環(huán)境良好（56%），方便與家人、朋友團聚（52%）及國內(nèi)人才政策吸引（51%）

選擇國內(nèi)國際化學校成為新趨勢。擇校時，看重的因素比較綜合，包括師資團隊（52%）、國際化的資源整合能力（41%）、課程體系（35%）、中西兼融的教學理念（34%）、硬件設(shè)施（24%）以及學校過往的升學成績（21%）等

在國內(nèi)國際化學校的課程類別中，重視自然研學課程（53%）的家長最多，其中生物資源知識最受歡迎；其次是美育課程（37%），其中藝術(shù)和設(shè)計類項目最受青睞；第三是體育課程（10%），其中網(wǎng)球和籃球最受青睞

子女教育支出平均占家庭可支配收入的五分之一。國際教育階段，小學和中學平均每年支出預算30萬元，大學階段40萬元，研究生階段42萬元

有國際教育經(jīng)歷的人群對國際教育的總體滿意度較高，近三成表示非常滿意，六成表示滿意

青苗教育集團與胡潤研究院聯(lián)合發(fā)布《2021中國國際教育白皮書》

（2022年3月22日，上海）青苗教育集團攜手胡潤研究院今日聯(lián)合發(fā)布《中西合璧，文化融合——2021中國國際教育白皮書》。這份48頁的專業(yè)報告是業(yè)內(nèi)首份聚焦后疫情時代，專項研究中國高凈值人群國際教育需求變化趨勢的白皮書，探索他們在子女教育理念、需求上的變化，同時結(jié)合教育專家觀點和建議梳理中國國際教育未來趨勢和展望。

項目組在2021年5月至7月期間對600余位家庭總資產(chǎn)1000萬元人民幣以上的典型高凈值人群代表開展了一對一專項問卷訪問形式的定量研究，主要包括兩類人群：一類是子女正在或計劃接受國際教育的人群（家長群體），一類是本人擁有國際教育經(jīng)歷的人群。受訪者平均家庭總資產(chǎn)3400萬元。平均年齡36歲。49%來自中國一線城市，51%來自二三線城市。男性占35%，女性占65%。40%是企業(yè)中層領(lǐng)導，27%是企業(yè)高管，18%是企業(yè)主。37%來自民營/私營企業(yè)，36%來自外資/合資企業(yè)，20%來自國企/國有控股企業(yè)。在此基礎(chǔ)上，項目組邀請10多位國際教育領(lǐng)域的專家進行了定性訪問。

白皮書顯示，高凈值人群子女教育理念趨于成熟和理性，最看重的是“健全的人格/教養(yǎng)”，其次為“獨立解決問題的能力”以及“開拓視野、增廣見聞”。除了“美英加澳”傳統(tǒng)四大留學國家，其他歐洲國家及“一帶一路”國家也在選擇范圍內(nèi)，呈現(xiàn)出多元化的留學趨勢。隨著中外合作辦學項目的不斷增加，選擇國內(nèi)國際化學校成為新趨勢。從國際教育的內(nèi)容形式上看，中西融合將是未來主要趨勢。中西融合的過程是將本土教育和國際教育兩者優(yōu)勢融合的過程。具體而言，中西融合包括中西文化、課程、教師以及教學方式的融合。

伴隨著當今世界教育正在發(fā)生的革命性變化，中國高凈值家庭對于子女教育的多元需求也愈加強烈，以學習者為中心，注重能力培養(yǎng)，促進人的全面發(fā)展，倡導全民學習、終身學習、個性化學習的理念日益深入人心。另外，伴隨著中國日益走近世界舞臺的中央，讓子女在拓展國際視野的同時擁有民族自信、文化自信，逐漸成為更多家庭對于國際教育的剛需和期待。

青苗教育集團創(chuàng)始人兼董事長施華表示：“當今世界正在經(jīng)歷新一輪大發(fā)展大變革大調(diào)整。‘未來技能’已被擺到學校課程設(shè)計的議題桌面上。什么樣的學校才能給予孩子面向未來的實力？我們的教育能為孩子創(chuàng)造的巨大價值又是什么？——這不僅是所有教育從業(yè)者們試圖解答的命題，更是無數(shù)家庭和父母們苦苦追尋的答案。圍繞這樣的困惑和需求，青苗教育集團攜手全球領(lǐng)先的中國高凈值人群權(quán)威研究機構(gòu)胡潤研究院，專項研究財富人群國際教育最新需求變化，聯(lián)合編寫了《中西合璧，文化融合——2021中國國際教育白皮書》，希望能為社會各界提供有益參考。”

胡潤百富董事長兼首席調(diào)研官胡潤表示：“教育，尤其是國際教育是改革開放之后，特別是中國加入WTO之后，高凈值家庭非常關(guān)注的一個大主題。相比家庭生活、工作、自身健康和財富擁有方面，高凈值人群在子女教育方面的滿意度相對較低。很高興與青苗教育集團聯(lián)合發(fā)布這份中國國際教育白皮書，希望這個報告可以給中國家長一些參考，幫助他們了解國際教育體系，同時教育領(lǐng)域的從業(yè)者也可以通過這個報告了解中國家長的教育理念和需求。”

“疫情后，中國家長對子女出國留學的熱情仍然很高，但低齡留學熱降溫，高中階段出國留學的意愿下降五成，研究生階段出國留學比例41%是上一年的8倍，上升到過去5年來最高，平均21歲出國留學，比上一年高出3歲。”

“中國是美國最大國際生來源國，占比35%，但在美中國留學生數(shù)量和在美就讀國際生數(shù)量一樣都下降了15%，根據(jù)美國國際教育協(xié)會IIE發(fā)布的《2021美國門戶開放報告》。”

“另一方面，留學歸國趨勢愈發(fā)明顯，主要原因包括國內(nèi)經(jīng)濟發(fā)展形勢較好、國內(nèi)創(chuàng)業(yè)環(huán)境良好、方便與家人朋友團聚等。很多家長希望自己的孩子在出國幾年后回國發(fā)展。他們希望子女在接受國際教育后，成為獨立思維者，責任擔當者及問題解決者。”

“隨著中外合作辦學項目的不斷增加，選擇國內(nèi)國際化學校成為新趨勢。而選擇在國內(nèi)接受國際教育的主要原因包括安全、語言環(huán)境適應以及中國文化歸屬感等。”胡潤補充。

白皮書主要內(nèi)容

一、中國高凈值家庭的國際教育需求

教育理念：趨于成熟和理性

教育是每個家庭都要面對的重要問題。本次調(diào)研數(shù)據(jù)顯示，“子女教育”（76%）已成為中國高凈值人群關(guān)注度最高的話題，其次是“金融投資”（65%）。然而，從狀態(tài)滿意度評價來看，相對于家庭生活、工作、自身健康和財富擁有，子女教育滿意度最低，表明高凈值人群在子女教育層面仍有更高的期待和提升空間。

高凈值人群對子女的教育期望上，最看重的是“健全的人格/教養(yǎng)”（35%），其次為“獨立解決問題的能力”（24%）以及“開拓視野、增廣見聞”（16%）。值得注意的是，傳統(tǒng)意義上的“提升學歷背景”的重要性幾乎與“培養(yǎng)興趣愛好”相當，表明高凈值人群的教育觀正逐步走向成熟和理性。

國際教育需求：多元化

中國高凈值家庭子女教育選擇日益多元化，國際教育已然進入高凈值人群的視野。

中國高凈值人群希望子女在接受國際教育后，成為獨立思維者（71%），責任擔當者（67%），及問題解決者（53%）。值得注意的是，“成為世界公民”位居最后，體現(xiàn)出中國高凈值人群日益增長的民族自信和教育自信。

與此相應，思維能力（22%）是高凈值人群希望子女從國際教育中獲得的核心競爭力，其次是問題解決能力（15%）和實踐能力（14%）。

對于選擇國際教育的目的，以拓展國際視野（69%）和豐富人生閱歷（64%）為主，其次是有利于未來職業(yè)規(guī)劃（51%）、提升外語能力（51%）和學習海外新知（45%）等。

當子女出國留學時，安全（71%）是家長群體首要擔憂的問題，包括社會治安、出行安全、健康問題、財產(chǎn)安全等，其次是語言環(huán)境適應困難（52%）以及缺乏中國文化歸屬感（51%）。

美國國際教育協(xié)會IIE發(fā)布的《2021美國門戶開放報告》數(shù)據(jù)顯示，受疫情影響，在美就讀國際生數(shù)量，從2019/20年的1,075,496人，到2020/21年下降至914,095人，下降15%。其中，中國留學生數(shù)量從372,532人下降至317,299人，銳減15%，但中國仍是美國最大國際生來源國，占比35%?！?a target="_blank">2022胡潤至尚優(yōu)品—中國高凈值人群品牌傾向報告》顯示，中國高凈值人群對于子女留學目的地選擇趨勢正在發(fā)生變化，考慮英國的比例從兩年前的42%上升至50%，與此同時考慮美國的比例從54%下降至40%。

教育水平（56%）和安全問題（54%）是家長選擇留學國家的前兩大因素。國際局勢（47%）和專業(yè)優(yōu)勢（47%）并列第三。

對于家長群體而言，商學（28%）是最青睞的大學/研究生專業(yè)，其次是藝術(shù)/設(shè)計類（16%），醫(yī)學（13%）排在第三。而對于有國際教育經(jīng)歷的人群而言，最青睞的大學/研究生專業(yè)前三名分別是商學（24%）、理學（15%）和工程學（14%）。

國際教育預算：家庭可支配收入的五分之一

中國高凈值人群對于子女教育規(guī)劃中，子女教育支出平均占家庭可支配收入的五分之一。低齡階段（小學和中學）平均每年支出預算30萬元，大學階段40萬元，研究生階段42萬元。

六成留學生的花費與預期相同，三成留學生花費超出預期。娛樂活動（55%）是過半學生花費超預算的主要來源，其次才是醫(yī)療（48%）、租房（45%）、伙食（41%）等基本需求。

二、 聚焦中國國際學校

2020年中國大陸地區(qū)獲認證的國際學校總數(shù)為907所，其中包括民辦國際學校535所，公立學校國際部（班）259所。在校生規(guī)模為61萬人，其中民辦國際學校在校生占比75%，公立學校占比9%。國際學校中A-Level課程市場占有率為38%，AP課程市場占有率為29%，IB課程市場占有率為13%。（根據(jù)新學說《2020中國國際學校發(fā)展報告》）

高凈值人群在選擇國際學校時，看重的因素比較綜合，包括學校優(yōu)質(zhì)的師資團隊（52%）、國際化的資源整合能力（41%）、豐富的課程體系（35%）、中西兼融的教學理念（34%）、硬件設(shè)施（24%）以及學校過往的升學成績（21%）等。師資團隊包括外籍教師的配比、學歷、資質(zhì)等，也包括生活、后勤老師的配備等。

在多元課程的類別中，重視自然研學課程（53%）的家長最多，其次是美育教育（37%）和體育課程（10%）。在研學課程上，生物資源知識（38%）相對更受家長歡迎，民族歷史文化知識（32%）其次，生態(tài)環(huán)保知識（29%）第三。在美育教育上，藝術(shù)（32%）和設(shè)計類項目（27%）最受家長青睞，其次是音樂（19%）和美術(shù)（16%）。在體育課程上，球類運動較受家長青睞。其中，網(wǎng)球（25%）和籃球（25%）最受青睞，其次是棒球（17%）和高爾夫（17%）。

三、 洞察中國國際教育趨勢

趨勢一：面向21世紀的教育改革，國際教育成為推動者

以人為本，發(fā)展高階能力，以應對國際社會變化帶來的挑戰(zhàn)，是目前世界教育改革的核心方向。專家認為，21世紀中國人才需要既有對自身的文化認同、國家認同之根，又有國際理解能力。而國際教育恰恰為培育這樣“具備全球競爭力”的中國人才提供了合適的人才培養(yǎng)模式。

趨勢二：中國國際教育是立足中國，面向世界的教育，中西融合將成為主流

從國際教育的內(nèi)容形式上看，中西融合將是未來主要趨勢。中西融合的過程是將本土教育和國際教育兩者優(yōu)勢融合的過程。具體而言，中西融合包括中西文化的融合、中外方教師的融合、中國課程與外國課程的融合、中外方教育教學方式的融合。

趨勢三：走得出、回得來——中國特色的國際化教育之路

根據(jù)教育部公布的數(shù)據(jù)，2019年度我國出國留學人員總數(shù)70萬人，同比增長6.3%，留學歸國人數(shù)58萬人，同比增長12%，留學歸國趨勢愈發(fā)明顯。本次受訪的有國際教育經(jīng)歷的人群中，超過九成計劃回國發(fā)展或已經(jīng)在國內(nèi)發(fā)展。究其原因，國內(nèi)經(jīng)濟發(fā)展形勢較好（59%）成回國發(fā)展首要理由。國內(nèi)創(chuàng)業(yè)環(huán)境良好（56%）排第二。方便與家人、朋友團聚（52%）及國內(nèi)人才政策吸引（51%）也是過半留學生選擇回國發(fā)展的主要原因。

有國際教育經(jīng)歷的人群對國際教育的總體滿意度較高，近三成表示非常滿意，六成表示滿意。

當前全球留學生流動多方向、多中心并存的格局逐漸顯現(xiàn)，留學目的地多元化成為新趨勢。前往小眾留學國家及“一帶一路”國家的留學人數(shù)未來或?qū)⒏?，也能滿足國內(nèi)對小語種人才的需求。

此外，隨著中外合作辦學項目的不斷增加，選擇國內(nèi)國際化學校成為新趨勢。截至2020年6月，我國的中外合作辦學機構(gòu)和項目達2,282個，其中本科以上機構(gòu)和項目共1,196個。我國具獨立法人資格的中外合作辦學的大學10所，非獨立法人中外合作辦學機構(gòu)121家。比如上海紐約大學、寧波諾丁漢大學、西交利物浦大學、昆山杜克大學等。國際教育專家認為，中外聯(lián)合辦學的模式在中國還有很大的發(fā)展空間，等于為選擇國際教育路線的學生開拓了一個新的升學渠道。

研究方法

《2021中國國際教育白皮書》的研究成果來源于青苗教育集團與胡潤百富共同合作項目。這是業(yè)內(nèi)首份聚焦后疫情時代，專項研究中國高凈值人群國際教育需求變化趨勢的白皮書，探索他們在子女教育理念、需求上的變化，同時結(jié)合教育專家觀點和建議梳理中國國際教育未來趨勢和展望。

在調(diào)研方式上，項目組采用了定量與定性相結(jié)合的研究方法，以保證研究的深度與廣度。為確保調(diào)研結(jié)果的真實性和代表性，項目組依托胡潤百富高凈值人群樣本庫，在2021年5月至7月期間按照性別、年齡、區(qū)域、教育需求經(jīng)歷等維度進行分層隨機抽樣，對600余位家庭總資產(chǎn)1000萬元人民幣以上的典型高凈值人群代表開展一對一專項問卷訪問形式的定量研究，主要包括兩類人群：一類是子女正在或計劃接受國際教育的人群（家長群體），一類是本人擁有國際教育經(jīng)歷的人群，兩類人群的研究旨在對比分析國際教育理念、教育經(jīng)歷的變化與趨勢。樣本覆蓋了全國主要一、二線城市。在此基礎(chǔ)上，項目組邀請10多位國際教育領(lǐng)域的專家進行定性訪問，以期更廣泛、深入地對后疫情時代下中國高凈值人群國際教育需求變化進行挖掘和研究。

相關(guān)信息

中國國際學校百強

2021年4月，胡潤百富旗下國際教育平臺胡潤百學發(fā)布《2021胡潤百學·中國國際學校百強》。該百強榜分為《2021胡潤百學·可招收中國籍學生的中國國際學校80強》和《2021胡潤百學·中國外籍人員子女學校20強》。

更多內(nèi)容請訪問：https://www.hurun.net/zh-CN/Info/Detail?num=MCJMFUP8568F

關(guān)于青苗教育集團

“采中西合璧之萃·品文化融合之美”

青苗始創(chuàng)于1998年，作為由中國人創(chuàng)辦的國際雙語教育品牌，最早開創(chuàng)中西方教育結(jié)合辦學新模式。秉承“采中西合璧之萃，品文化融合之美”辦學理念二十余年，現(xiàn)已發(fā)展成為“涵蓋幼兒園到高中”十五年一貫制教育集團，目前在全國范圍內(nèi)擁有20余所校區(qū)。青苗先后榮獲國際文憑組織（IB）PYP·MYP·DP授權(quán)、美國西部院校聯(lián)盟（WASC）、英國文化教育協(xié)會（British Council）認證等國際權(quán)威認證。致力于將學生培養(yǎng)成為具備民族自信、時代精神和世界眼光的未來力量，讓我們的孩子走得出、回得來。

青苗校區(qū)：

青苗在全國范圍內(nèi)現(xiàn)已擁有26所校區(qū)，每一所校區(qū)依據(jù)其地理位置、當?shù)匚幕皠?chuàng)校初衷，在遵循青苗教育理念和學校社區(qū)環(huán)境的前提下，各具獨特性。青苗每年為4500余名來自超過20個國家和地區(qū)的學生提供具有挑戰(zhàn)及改變命運的教育。在充滿“愛、關(guān)心與支持”的多元化環(huán)境中，學生們將努力成為勇于探究、勤于思考、善于交流、敢于冒險、知識淵博、堅持原則、懂得關(guān)愛、心胸廣、全面發(fā)展、善于反思的終身學習者。

我們的課程：

面向未來——文化自信、新時代精神和全球化意識

青苗獨特的國際雙語課程體系由資深教育專家團隊共同研發(fā)，經(jīng)過20余年不斷完善和發(fā)展，將國家教育大綱核心課程與國際文憑（IB）探究式、項目制教學理念相融合，結(jié)合中西方教育理念之精髓，由三大板塊互為支撐，有機融合為最適合中國學生的“青苗+”探究雙語課程，培養(yǎng)學生在思想、體能、文化、創(chuàng)新等領(lǐng)域的全面、均衡發(fā)展。

中國國家大綱核心課程：堅守中國情懷、民族自信，安放每個孩子的中國心。

國際文憑（IB）教育理念：探究式、項目制教學理念，注重以人為本、知行合一，注重培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力。

一校多路特色課程：A-level，AP，特色學科、藝術(shù)、體育等校本課程支持孩子全面發(fā)展，賦予孩子更多可能。

秉持“采中西合璧之萃·品文化融合之美”的教育初心，青苗要培養(yǎng)的孩子，既能“走得出去”，在國際舞臺上展現(xiàn)中國年輕一代的風貌與競爭力，也能“回得來”，為中國的新時代建設(shè)貢獻力量。青苗將繼續(xù)探索育人成才的教育體系，讓每一個孩子的生命潛能得到自由、充分、和諧、持續(xù)地全面發(fā)展，啟發(fā)和喚醒孩子的想象力、創(chuàng)新力和反思力，不僅讓他們具備強大的民族自信和文化自信，更具備堅毅的社會責任感和國際勝任力！

關(guān)于胡潤百學

打開名校大門的金鑰匙

胡潤百學作為胡潤百富集團旗下的國際教育平臺，為中國家長提供子女出國留學、夏令營和成功學課程。

旗下《胡潤國際名?！废盗袆?chuàng)刊于2008年，成為第一套用中文出版的權(quán)威及綜合性海外留學書籍。內(nèi)容覆蓋英國、美國、加拿大、澳大利亞、瑞士、新西蘭、新加坡和香港8個國家/地區(qū)，另外有《藝術(shù)、設(shè)計、表演》和《金融、政治、軍事》2個專業(yè)?？偘l(fā)行量達到71萬，達到710萬傳閱量。

胡潤百學每年在北京、上海、深圳、成都等城市舉辦數(shù)場名校主題晚宴和論壇。

自2017年起，胡潤百學已連續(xù)四年發(fā)布“中國國際學校”排行榜。其他榜單還包括“最具財富創(chuàng)造力中國商學院”、“最具財富創(chuàng)造力中國大學排行榜”、“教育領(lǐng)域企業(yè)家榜”和“大額教育捐贈報告”。

關(guān)于胡潤百富集團 Hurun Group

胡潤百富致力于通過有質(zhì)量的榜單和調(diào)研，發(fā)現(xiàn)企業(yè)價值，弘揚企業(yè)家精神。

胡潤百富主要IP有“3+N”：富豪榜系列，為中國和全球最成功的企業(yè)家排名，通過這一系列，讓世界更了解中國經(jīng)濟，迄今已成為全球最大的財富榜；500強企業(yè)系列，為中國和全球最具價值的企業(yè)排名；創(chuàng)業(yè)系列，為中國和全球最具成長性的獨角獸企業(yè)、瞪羚企業(yè)、獵豹企業(yè)和30歲以下創(chuàng)業(yè)領(lǐng)袖（U30）排名；特色榜單，包括《胡潤慈善榜》、《胡潤品牌榜》、《胡潤藝術(shù)榜》、《胡潤財富報告》、《胡潤中國國際學校百強》、《胡潤中國最具投資潛力區(qū)域百強榜》等。隨著榜單的發(fā)布，胡潤百富每年在全球各地舉辦近百場極具高端社交與公關(guān)價值的精彩交流活動，線上線下緊密結(jié)合。

胡潤百富也是全球領(lǐng)先的研究中國高凈值人群的權(quán)威機構(gòu)，長期追蹤記錄中國高凈值人群的變化，攜手金融機構(gòu)、房地產(chǎn)、地方政府，以及高端生活方式品牌等合作伙伴，發(fā)布了一系列專題報告，比如：攜手中信銀行發(fā)布《中國高凈值人群需求管理白皮書》、《解碼中國“新生力”白皮書》、《中國企業(yè)家家族傳承白皮書》、《中國高凈值人群財富管理需求白皮書》、《出國需求與趨勢白皮書》和《海外教育特別報告》，攜手建信信托發(fā)布《中國家族財富可持續(xù)發(fā)展報告》，攜手泰康發(fā)布《中國高凈值人群醫(yī)養(yǎng)白皮書》，攜手碧桂園發(fā)布《中國企業(yè)社會責任白皮書》等。此外還有始自2005年的《至尚優(yōu)品—中國千萬富豪品牌傾向報告》等。

胡潤百富至今投資了十余家企業(yè)，涵蓋出國留學與國際學校、知識產(chǎn)權(quán)和旅游等行業(yè)；孵化了數(shù)家子公司，包括：21世紀百富學院，以百富榜企業(yè)家導師制、全程實戰(zhàn)互動為特色，旨在打造國際化實戰(zhàn)商學院；胡潤百學，國際教育平臺，為中國家長提供子女出國留學、夏令營和成功學課程；胡潤光谷，設(shè)計、地產(chǎn)、金融跨產(chǎn)業(yè)資源整合運營平臺；胡潤馬道，多年支持華天參加奧運馬術(shù)，并于2016年成立了胡潤英國馬主會；胡潤藝術(shù)薈，計劃在十年內(nèi)推出500位具有發(fā)展?jié)摿Φ乃囆g(shù)家。

胡潤百富目標成為全球最受認可的企業(yè)家創(chuàng)業(yè)精神推動平臺，鼓勵陽光財富觀，鼓勵人們實現(xiàn)創(chuàng)業(yè)夢想，鼓勵企業(yè)家發(fā)展企業(yè)的同時，重視文化與社會責任，希望合作伙伴能在我們的生態(tài)中找到價值，希望我們的團隊能在各自領(lǐng)域贏得尊重。

向上向善，引領(lǐng)由富及貴的格調(diào)。

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